2024-2025学年北师大版生物七年级下册 4.7.2.2血液循环（第二课时） 课件.pptxVIP

(北师大版)七年级

第七章—大体的物质运输—

第2节血液循环(第二课时);

学习目标

1.概述心脏的位置、形态、大小、结构及其功能。

2.说明心脏是血液循环的动力器官。;

拳头大小像个桃，四间小房结构巧，

关在小屋不停跳，拳头大小似红桃，伴我读书和休息，日日夜夜输养料，人人视它为珍宝，时时刻刻嘣嘣跳。;

新知探究一、心脏是血液流动的动力器官

1.心脏的结构

体验

要求：

请你用右手按住胸口的左侧，感受心脏的搏动，并尝试描

述心脏的位置。;

新知探究

感受一下自己心脏的位置。

心脏位于胸腔中央偏左下

方，两肺之间。

心脏有多大?

与本人拳头大小差不多。

根据心脏的位置，推测左侧位和右侧位哪一种睡姿更健康。;

新知探究演示：观察心脏

方法步骤：

1.观察哺乳动物心脏外形。确认心脏的前面与后面、上方与下方。用手捏一捏，比较左右心室的厚度。

将心脏放在解剖盘中，辨认左右心房和左右心室，辨认房室沟与室间沟的位置。识别与心脏相连的几条大血管。;

新知探究

方法步骤：

2.用一根胶管连接水龙头，选一条与心脏相连的大血管向内注水，

观察水流出的位置。另选其他血管，重复上述过程。

推测血液在心脏中流动的跨;

新知探究

方法步骤：

3.观察心脏的内部结构。

①观察比较左右心室。看看两个心室壁的厚度是否相同，再看看左右心