2024-2025学年人教版生物七年级下册 4.4.3 输送血液的泵——心脏 课件.pptxVIP

学习目标

1、能描述心脏的结构与功能

2、能说出血液的循环途径，区别动脉血与静脉血

3、能归纳出肺循环和体循环的作用与意义;

想一想，议一议：

跳绳结束时，运动员会感到心脏狂跳不止，呼吸也非常急促。剧烈运

动时心跳加快，其意义是什么呢?为什么运动员平时心跳比较慢?;

●●●新课导入

剧烈运动时心跳加快，其

意义是什么呢?

运动员由于运动较多，

心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足机体对氧的需求。;

将你的手按住胸部的左侧，你能

够感受到心脏的搏动。只要心脏跳动，生命就在继续，它伴随人的一生。

那么,心脏在人们的生命活动中

究竟扮演着怎样的角色?

它的结构又是如何支撑它在生命

的长河中永不停歇的呢?;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

位置

位于胸腔中央偏左下方，

在两肺之间。

大小、形状

外形像桃子；

大小和自己的拳头差不多。;

上端

左侧;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

1、观察·思考：心脏的结构

观察教材116页的心脏解剖图，回答下列问题：

(1)心脏壁主要是由什么组织构成的?由此可以推断它具有什么功能?

(2)从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同?左心室和右心室又有什么不同?

(3)心脏四个腔之间的关系是怎样的?

(4)心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构?这些结构有什么作用?;

一、心脏的结构和功能

1、观察·思考：心脏的结构

心脏壁主要是由什么组织构成的?

肌肉组织

由此可以推断它具有什么功能?

肌肉组织具有收缩和舒张的功能；

因此，心脏能够推动血液在血管中循环流动。;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

1、观察·思考：心脏的结构

从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同?;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

1、观察·思考：心脏的结构

心脏四个腔之间的关系是怎样的?与心脏四腔相连的血管分别是什么?;心房和心室之间有房室瓣0;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

1、观察·思考：心脏的结构;

●●●学习活动

一、心脏的结构和功能

心脏壁：主要由肌肉组织组成，左心室壁右心室壁心房壁;

●0○学习活动

一、心脏的结构和功能

2、心脏的功能

心脏其实是由左右两个泵同时协同工作的。

一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。;

心房和心室

均舒张

入心室;心室收缩时，动脉瓣

都舒张，房室瓣开放，血液由静;

心脏收缩时，左、右心室

的血液是同时泵出心脏的。

想一想：血液离开心脏后经过了哪

些路径?发生了哪些变化?又是如何流回心脏的呢?;

●●●学习活动

二、血液循环的途径

【自主学习】阅读P118-119观察与思考

,思考回答下列问题：

(1)设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些路径?当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径?

(2)在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化?这有什么意义?;

左心室

主动脉

各级动脉

全身毛细血管网

各级静脉

上、下腔静脉

右心房;

颜色暗红，含氧

较少的静脉血

静脉

二氧化碳

和其他代

谢废物

组织细胞;

●●●学习活动

二、血液循环的途径

思考·讨论：有人说，动脉中流的是动脉血，

静脉中流的是静脉血。这种说法对吗?静脉血和动脉血有什么区别呢?

不对，因为肺动脉中会流静脉血，肺静脉中流动脉血。

判断方式：看血流方向、看含氧量。;

作用：与肺泡进行气体交换，

获得氧气，排出二氧化碳。

二氧化碳

肺泡

氧气

血液由含氧较少、颜色暗红

的静脉血，变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。;

毛细血管

肺动脉

颜色暗红，含氧

较少的静脉血;

代表动脉血的颜色

代表静脉血的颜色

各级静脉

二氧化碳等;;

心脏壁：肌肉组织

左、右心房和左、右心室

瓣膜：动脉瓣和房室瓣;

知识检测

1、血液循环系统是人体内的主要运输系统，在体内起着极为重要的作用，下列与血液循环系统有关的说法中，正确的是(D)

A.肺循环的起点是左心室

B.静脉血经过体循环后变成动脉血

C.红细胞的功能只是携带运输氧

D.血液循环系统由心脏、血管和血液组成;

A.若b为小肠，与a相比，c中的氧气含量减少

B.若b为身体下部毛细血管网，则C可能为下腔静脉

C.若a、C都流动脉血，则b代表的可能是肺部毛细血管网

D.若a为上腔静脉，c为肺动