7《请到我的家乡来》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

7《请到我的家乡来》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《请到我的家乡来》这节课。这节课，我们将跟随课本的脚步，一起去探索我们美丽的家乡，感受家乡的风土人情。我会带着你们，从家乡的自然风光到人文历史，一步步深入了解我们的家乡。希望通过这节课，你们能更加热爱自己的家乡，增强对家乡的认同感和自豪感。?????????

核心素养目标分析

1.文化自信：了解家乡的历史文化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

2.社会责任感：认识到家乡发展的重要性，激发学生为家乡建设贡献力量的意识。

3.创造力：通过观察和描述家乡风光，培养学生的想象力和创造力。

4.沟通能力：在小组讨论中，提升学生表达观点和倾听他人意见的能力。

5.道德修养：引导学生尊重家乡的传统文化，培养良好的道德品质。

学情分析

同学们已经进入三年级下册，对道德与法治这门课程有了初步的认识。在这个年龄阶段，孩子们对家乡有着天然的好奇心和亲近感，他们喜欢探索周围的环境，对家乡的故事和传说充满兴趣。在知识层面上，他们对家乡的了解可能还停留在表面，对历史文化的认识较为模糊。在能力方面，学生们已经具备一定的观察力和初步的表达能力，但独立思考和深入分析的能力还有待提高。

在行为习惯上，三年级的学生开始展现出更多的独立性，但同时也可能存在注意力不集中、参与度不够的问题。这节课通过让学生参与家乡的探索，可以激发他们的学习兴趣，同时培养他们的观察力、表达能力和团队合作精神。

由于学生对家乡的了解有限，本节课的设计将注重从学生的实际生活出发，通过图片、故事等形式，引导学生发现家乡的美，了解家乡的历史文化，从而激发他们深入学习的兴趣。此外，考虑到学生的年龄特点，教学活动将设计得生动有趣，以便于他们更好地吸收知识，培养对家乡的热爱和对传统文化的尊重。通过这样的教学，有助于提高学生的社会责任感，培养他们的文化自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《请到我的家乡来》这一章节的教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家乡风光、历史文化相关的图片、图表，以及介绍家乡的视频资料，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些简单的地图工具，帮助学生更好地理解家乡的地理位置和分布。

4.教室布置：创建一个温馨的教室环境，包括分组讨论区，以便学生在小组活动中能够自由交流，分享对家乡的认识和感受。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的家乡有多么美丽？今天，就让我们一起走进《请到我的家乡来》这节课，去发现和了解我们家乡的点点滴滴。

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了家乡的自然风光，还记得那些美丽的景色吗？今天，我们要继续深入了解我们的家乡，看看还有哪些有趣的事情等着我们去发现。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

a.家乡的历史文化：通过图片和视频资料，向学生介绍家乡的历史背景、文化特色和名人故事。

b.家乡的自然风光：展示家乡的山水、田园风光，让学生感受到家乡的美丽。

c.家乡的风土人情：介绍家乡的民俗风情、特色美食和传统节日。

2.举例说明：

a.以家乡的历史文化为例，讲述一个有趣的故事，让学生体会家乡的韵味。

b.通过展示家乡的自然风光图片，引导学生发现家乡的美丽。

3.互动探究：

a.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论家乡的某个特色，如美食、节日等，并分享给全班。

b.角色扮演：让学生扮演家乡的名人，讲述他们的故事，增强学生的参与感。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.画家乡：让学生画出自己心目中的家乡，可以是风景、人物、建筑等。

b.写家乡：让学生用文字描述自己家乡的一处美景或特色。

2.教师指导：

a.对学生的绘画和写作进行点评，鼓励他们发挥创意。

b.针对学生的讨论和角色扮演，给予适当的指导和鼓励。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.家乡调查：让学生课后调查家乡的某个特色，如传统手工艺、特色美食等，下节课进行分享。

2.家乡保护：引导学生思考如何保护家乡的环境，培养学生的环保意识。

五、总结与反思（约5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。

2.反思：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，增强对家乡的热爱。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史文化资料：收集家乡的历史文献、民间故事、传统工艺等资料，帮助学生更深入地了解家乡的历史文化底蕴。

-地方特色文化研究：整理关于家乡的节日庆典、地方