28有的人——纪念鲁迅有感教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

28有的人——纪念鲁迅有感教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课程以“28有的人——纪念鲁迅有感”为切入点，引导学生回顾鲁迅先生的生平及文学作品，感受其爱国情怀和人格魅力。结合六年级学生的认知水平和实际需求，设计互动式教学，激发学生学习兴趣，培养学生语文素养，强化爱国教育。

核心素养目标

1.培养学生深入理解鲁迅作品的思想内涵，提升审美鉴赏能力。

2.引导学生通过鲁迅生平感悟爱国情怀，增强文化自信和民族自豪感。

3.培养学生运用批判性思维分析文本，提高语言表达和写作能力。

4.倡导学生以鲁迅为榜样，树立正确的人生观和价值观。

学情分析

六年级学生正处于青春期，思维活跃，情感丰富，对鲁迅这样具有深刻影响力的作家充满好奇。在知识层面，学生对鲁迅有一定的了解，但对其作品的理解和鉴赏能力尚待提高。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，但独立思考和分析问题的能力相对较弱。在素质方面，学生的爱国情感和人文素养有待进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生阅读习惯良好，能够主动探究文本；但也有部分学生阅读兴趣不高，需要教师引导。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识参差不齐，需要教师采取针对性的教学策略。

针对以上学情，本课程将注重激发学生的阅读兴趣，通过多种教学手段提高学生的阅读理解能力和表达能力，同时引导学生关注鲁迅作品中的爱国情怀，培养其文化自信和民族自豪感。通过课堂互动和实践活动，提升学生的思维能力和合作意识，为学生的全面发展奠定基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：统编版六年级上册语文教材。

3.信息化资源：鲁迅生平介绍视频、鲁迅作品选段音频、相关图片和文献资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、朗读体会、写作练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鲁迅是谁吗？他对中国文学有什么样的影响？”

展示一些关于鲁迅的图片或视频片段，让学生初步感受鲁迅的作品魅力。

简短介绍鲁迅的生平及其在中国文学史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

二、鲁迅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅的基本概念、生平事迹和作品特点。

过程：

讲解鲁迅的定义，包括他的主要作品和文学成就。

详细介绍鲁迅的生平事迹，使用时间轴帮助学生梳理鲁迅的人生轨迹。

三、鲁迅作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅作品的特性和重要性。

过程：

选择鲁迅的几部代表作，如《阿Q正传》、《狂人日记》等进行分析。

详细介绍每部作品的背景、主题和艺术特色，让学生全面了解鲁迅作品的多样性。

引导学生思考这些作品对后世的影响，以及它们在文学史上的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择鲁迅的一篇作品进行深入讨论。

小组内讨论该作品的主题、人物塑造、写作手法等，分析作品的艺术成就。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的主题、人物分析、艺术特色等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅的生平、作品特点和案例分析等。

强调鲁迅作品在文学史上的价值和意义，以及它们对当代读者的启示。

布置课后作业：让学生选择鲁迅的一篇作品进行阅读，并撰写读书笔记，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对鲁迅作品的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍鲁迅的其他作品或相关研究，鼓励学生课后进一步阅读和探索。

推荐一些与鲁迅相关的书籍、电影或纪录片，供学生课后观看。

八、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学，提高学生的阅读和分析能力。

过程：

布置阅读鲁迅作品的任务，要求学生撰写读书心得或书评。

鼓励学生参与相关讨论，分享自己的阅读体验和观点。

九、教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅生平