三年级信息技术上册 第1课 信息与信息技术教学实录2 （新版）苏科版.docxVIP

三年级信息技术上册第1课信息与信息技术教学实录2（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以三年级信息技术上册《信息与信息技术》为主题，通过实物展示、互动游戏和案例教学，引导学生了解信息与信息技术的概念，激发学生学习信息技术的兴趣。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的信息素养和实践能力，符合三年级学生的认知特点和教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过信息概念的学习，提升学生对信息重要性的认识；通过信息技术的操作实践，锻炼学生的计算思维；通过小组合作探究，培养学生的数字化学习能力和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行简单的操作，如开关机、打开软件等。对于信息的基本概念有一定的认识，如知道信息可以传递、可以存储等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观演示和互动学习快速掌握新技能。学习风格上，学生偏好动手实践和小组合作，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电脑操作不够熟练，需要教师耐心指导。在学习信息分类和检索时，学生可能对信息的概念理解不够深入，需要通过具体案例和活动来加深理解。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅或合作意识不强的问题，需要教师引导和培养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息与信息技术的概念，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论信息在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

3.实验法：引导学生通过实际操作电脑，体验信息技术的实际应用。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示信息技术的演变过程，直观地展示信息技术的魅力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习信息分类和检索。

3.实物展示：展示电脑等信息技术设备，让学生直观感受信息技术的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于电脑基本操作的视频教程，让学生预习电脑开关机、文件管理等内容。

设计预习问题：围绕“电脑的基本操作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何将文件从电脑的一个文件夹移动到另一个文件夹？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或在线互动情况来了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑基本操作的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交一份包含电脑基本操作步骤的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“电脑的发展历程”，引出“电脑的基本操作”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电脑开关机、文件管理等基本操作，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何正确开关机，让学生了解电脑的基本操作流程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的困难，共同解决。如：“如何快速找到电脑中保存的文件？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，有学生提问“为什么电脑有时会自动重启？”教师可以解释可能的原因。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，共同解决预习中的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电脑基本操作的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑操作技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“电脑的基本操作”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置“设置电脑桌面背景”的作业。

提供拓展资源：提供与电脑操作相关的拓展资源（如在线教程、实用软件等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的作业中出现的错误，提供具体的修改建议。

学生活动：