四年级英语下册 Unit 1 My school（The fifth period）第五课时教学实录 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit1Myschool（Thefifthperiod）第五课时教学实录人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级英语下册Unit1Myschool（Thefifthperiod）

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第5节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习描述校园的场景和活动，学生能够增强对学校生活文化的理解和尊重。

2.跨文化交际意识：学生在交流中学习如何用英语介绍自己的学校，培养跨文化交际的能力。

3.学习能力：通过多种教学活动，学生能够提高自主学习英语的能力，包括听力、口语和简单的读写技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语词汇和基础语法知识，包括简单的自我介绍、询问信息、描述物品等。他们对英语字母和基本的语音规则也有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是当他们能够用英语进行简单的交流时。学生的能力水平参差不齐，部分学生能流利地进行对话，而部分学生可能在词汇量和语法运用上存在困难。学习风格上，有的学生偏好通过听力和口语练习来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述学校时可能会遇到词汇量不足的问题，尤其是当需要表达一些特定的学校设施或活动时。此外，语法结构上的挑战，如现在进行时和一般现在时的使用，也可能成为学习的难点。此外，部分学生可能在开口说英语时缺乏自信，需要教师提供更多的鼓励和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有四年级英语下册Unit1Myschool教科书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的校园图片、校园地图和学校活动视频。

3.教学工具：使用PPT展示学校相关单词和短语，以及制作卡片用于单词游戏。

4.教室布置：布置教室，设置互动区域，放置小黑板用于展示学生作品和练习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校生活吗？你们能描述一下你们学校的特点吗？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，如校园建筑、课堂活动等，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题“我的学校”，强调学校在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解“我的学校”的定义，包括学校的主要功能、组成部分如教室、操场、图书馆等。

详细介绍学校的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解学校各部分之间的关系。

三、学校案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的学校案例进行分析，如学校的历史沿革、校园文化建设、特色课程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学生的成长和发展的影响，以及学校如何为学生提供良好的学习和生活环境。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的学校活动”、“学校改进建议”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校在我们生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活知识。

布置课后作业：让学生以“我的学校”为主题，写一篇短文或报告，描述自己学校的特色和经历，以巩固学习效果。

七、课后拓展活动

目标：激发学生对学校生活的热爱，培养他们的创造力和实践能力。

过程：

鼓励学生在课后调查并记录自己学校的一天，包括上课、课间活动、放学后的活动等。

学生可以制作海报或小册子，展示学校的一天，并在课堂上分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握与学