1.3 远古的传说 教学设计 2023--2024学年部编版七年级历史上学期.docxVIP

1.3远古的传说教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

1.3远古的传说教学设计2023--2024学年部编版七年级历史上学期

本章节主要介绍了中国古代的神话传说，包括盘古开天地、女娲造人、夸父追日等故事。通过学习这些传说，使学生了解中国古代的神话文化，培养他们的想象力和创造力，同时为后续学习古代历史奠定基础。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过学习古代神话传说，提升学生的历史思维和审美情趣。学生将学会从神话传说中汲取文化智慧，增强对中华传统文化的认同感和自豪感，同时培养批判性思维和问题解决能力，为深入理解中国古代社会奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神话传说的主要内容：本节课需要学生掌握的主要神话传说，如盘古开天地、女娲造人等。

2.神话传说背后的文化内涵：引导学生理解神话传说所反映的古人对自然现象的认识和解释。

难点：

1.神话传说的时代背景：对于七年级学生来说，理解神话传说产生的历史背景有一定的难度。

2.神话传说与现代科学的区别：学生需要区分神话传说中的虚构元素与科学事实。

解决办法：

1.通过故事讲述、图片展示等方式，直观地呈现神话传说，降低理解难度。

2.结合历史知识，介绍神话传说产生的时代背景，帮助学生建立历史时空观。

3.组织学生进行讨论，引导他们对比神话传说与现代科学的异同，培养批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的部编版七年级历史教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的神话传说图片、中国古代神话故事书籍摘录、相关历史事件的简短视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示相关图片和视频，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前阅读神话传说的相关内容。

设计预习问题：围绕“中国古代神话传说”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“神话传说中的人物形象反映了怎样的价值观？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解神话传说中的人物和故事。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对神话传说的真实性产生疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述神话故事“盘古开天地”，引出“中国古代神话传说”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解神话传说中的主要人物和事件，如女娲造人、夸父追日等，结合实例帮助学生理解神话传说的文化内涵。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论神话传说中的故事，并分享自己的理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如神话传说中的故事对后世有哪些影响。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对神话传说的看法，如讨论神话传说与古代社会的关系。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解神话传说中的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握对神话传说的理解和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“中国古代神话传说”，布置阅读相关书籍或观看相关视频的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与神话传说相关的拓展资源，如《山海经》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，如撰写一篇关于自己最喜欢的神话传说的作文。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查找神话传说中的历史背景资料。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

通过课中强化技能，帮助学生深入理解神话传说中的知识点，培养分析能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代神话传说故事集：收集《山海经》、《淮南子》、《搜神记》等古籍中收录的神话传说故事，如“嫦娥奔月”、“精卫填海”等。

-中国古代神话传说人物图谱：整理中国古代神话传说中的主要人物形象，如盘古、女娲、玉皇大帝等，并配以简要介绍。

-中国古代神话传说背景资料：收集中国古代神话传说中的历史背景、地理环境、社会风俗等方面的资料，帮助学生了