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《木兰诗》教学设计

教学目标?：

1.反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

2.复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。

3.人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

4.体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。

5.学习本文详细得当的叙事方法。

教学重点、难点：

1.赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。?

2.详略得当的写作特点。

3.重要文言词语的积累。

教学时间：二课时

教学设想：

1.这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。

2.本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。

3.本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点拨。

4.运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。?

教学过程：?

创设情景，影片引读

问：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）

是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏