我要的是葫芦.docxVIP

14我要的是葫芦

实验小学二年级语文姓名张俊丽

【教学目标】

1.复习11个生字，会写“棵、邻”4个字。

2.正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.学习课文第2、3、4自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任

何事情都要注意事物之间的联系的道理。

【教学重点】

体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

【教学难点】

了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，懂得做任何事情都

要注意事物之间的联系的道理。

【教学方法】

同桌合作探究变序阅读法

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、温故知新，导入新课

1.课件出示词语，学生读一读。

谢了蚜虫盯着赛过奇怪感到邻居慢慢地治一治自言自语

创设情境，玩葫芦游戏。

2.在括号里填上合适的词语。

葫芦藤--()的葫芦藤(细长、美丽、绿色……)

葫芦花--()的葫芦花(雪白、美丽、可爱……)

小葫芦-()的小葫芦(可爱、绿色……)

二、着眼“葫芦”，探究联系

(一)学生认真观察课本上的插图，比较发现两幅图有什么不一样。

(1)人的表情不一样:一个是面带微笑，一个是满脸惊讶。

(2)葫芦的叶子不一样:一个是绿绿的叶子，一个是枯黄的叶

子，有的还有小孔。

(3)葫芦不一样:一个是绿油油的，挂在藤上，一个是黄黄的，

落在地上。

过渡:种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却发生了这样大的变化

一个葫芦也没得到?

(二)学习第2自然段。

过渡:葫芦在成长的过程中长出了几个蚜虫，种葫芦的那个人看

到蚜虫后是怎么想的、怎么做的、怎么说的?

1.学生汇报“怎么想的”。

预设:有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫

子怕什么!

(1)自由读读这句话，说说你读懂了什么。

明确:这是对种葫芦的人看到蚜虫时的心理描写。这个人眼里只

有小葫芦，一心只想着小葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。“有

几个虫子怕什么!”突出了这个人的满不在乎，这也为后文描写小葫

芦都掉落埋下了伏笔。

(2)指导朗读句子:感叹句可以反映出他对蚜虫不屑一顾的态

度，要用满不在乎的语气去读。

(3)对比朗读，进一步体会种葫芦人满不在乎的心理。

有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

①学生反复朗读，体会两个句子语气的异同。

②学生交流自己的发现:这两个句子意思是相同的。不同的是第

一个句子是感叹句，表达的语气更强烈一些。

2.学生汇报“怎么做的”和“怎么说的”。

预设:他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快

长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

(1)出示图片，请学生观察插图中人物的神情、动作。思考:

“盯”能不能换成“看”?

明确:“盯”指集中注意力看，突出了那个人对小葫芦的重视程

度，表示种葫芦的人眼里只有小葫芦。比“看”表示的程度更深。

(2)理解“自言自语”的意思，联系生活经验说一说。

指导:抓住反复的语言“快长啊，快长啊!，指导学生读出种葫

芦的人自言自语的语气和热切期盼葫芦快快长大的心情。“快长啊，

快长啊!”在语调上可以逐渐上扬。“呢”表示确定，表现出种葫芦的人对葫芦的长势充满期待。

(三)学习第3自然段。

过渡:种葫芦的人的邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的?用横线画出邻居说的话。

1.请学生朗读邻居的话。

朗读指导:从“别”和“快”两个字可以看出蚜虫是很厉害的。

朗读时，“别光盯着、快治一治吧”重读，表现出邻居着急的心理。

2.思考:种葫芦的人为什么感到奇怪?他是怎么想的?用波浪线

画出他说的话。(什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。)

(1)学生自由朗读，体会种葫芦的人的语气。

(2)思考:“叶子上的虫还用治?”的意思是什么?(叶子上的虫不用治。)

(3)出示下列一组句子，比较两个句子有什么不同，同桌讨论

交流。

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

明确:相同之处:这一组句子表达的意思是一样的。

不同之处:第一句是反问句，第二句是陈述句:第一句所表达的

语气比第二句更为强烈。

(4)读了这个人的话，你感受到了什么?怎么读好这个人的话

呢?(学生自由表达、练读)

明确:“叶子上的虫还用治?”是反问句，意思是叶子上的虫不

用治。这个反问句语气强烈，表现出种葫芦的人的惊讶，他对邻居的

话感到不理解。“我要的是葫芦”表明种葫芦的人只要葫芦，对其他

的都不放在眼里，都不关心。邻居的催促与种葫芦的人的不以为然形成对比。朗读时，问句语调上扬，一句强过一句，第三句要一字一词

地强调，尤其是“葫芦”二字要重读。

3.指导分角色朗读第3自然段。

4.想象说话，体会这个人的心理活动。

(1)课件出示。

①有几个虫子怕什么!他认为:

②叶子上的虫还用治?他想的是

(2)学生自主交流。

①有几个虫子怕什么!他认为有几个小虫子不要紧。

②叶子上的虫还用治?他想的是