2024-2025学年新教材高中化学 2.3 第3课时 物质的量浓度教学实录 新人教版必修第一册.docx

2024-2025学年新教材高中化学2.3第3课时物质的量浓度教学实录新人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年新教材高中化学2.3第3课时物质的量浓度教学实录新人教版必修第一册。本节课围绕物质的量浓度这一核心概念展开，通过实验和计算，帮助学生理解物质的量浓度的概念及其应用，强化学生运用物质的量浓度进行溶液配制和浓度计算的能力。

核心素养目标

培养学生化学学科的核心素养，包括：1）通过实验探究，提升科学探究能力；2）通过物质的量浓度概念的学习，强化定量分析能力；3）通过解决实际问题，提高化学应用意识；4）培养严谨的科学态度和良好的合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①物质的量浓度的概念理解，包括物质的量、浓度和溶液的关系；

②物质的量浓度计算公式及其应用，如稀释定律、摩尔浓度计算等；

③溶液配制的基本步骤和操作技巧，确保学生能够准确配制特定浓度的溶液。

2.教学难点，

①物质的量浓度概念的理解和掌握，尤其是从微观角度理解浓度与物质的量的关系；

②物质的量浓度计算中的误差分析和数据处理，提高学生对实验数据的敏感性和处理能力；

③实验操作中精确测量和计算的能力，特别是在配制不同浓度溶液时的精确度和精确操作。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学》新教材必修第一册。

2.辅助材料：准备物质的量浓度相关的图表、溶液配制的视频演示。

3.实验器材：配置好烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒等实验器材，确保安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造互动和实验操作的空间。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了物质的量，今天我们将继续探索物质的量的另一个重要概念——物质的量浓度。请大家回忆一下物质的量是如何表示微观粒子的数量的？

（2）学生：物质的量是表示微观粒子数量的物理量，单位是摩尔。

（3）教师：很好，那么今天我们就来探究物质的量浓度，它是如何表示溶液中溶质含量的呢？

二、新课讲授

1.物质的量浓度的概念

（1）教师：首先，我们来明确一下物质的量浓度的概念。物质的量浓度是指单位体积溶液中所含溶质的物质的量。它的单位是摩尔每升（mol/L）。

（2）学生：我明白了，物质的量浓度就是用摩尔来表示溶液中溶质的含量。

（3）教师：非常好。那么，如何计算物质的量浓度呢？

2.物质的量浓度计算

（1）教师：物质的量浓度可以通过以下公式计算：c=n/V，其中c表示物质的量浓度，n表示溶质的物质的量，V表示溶液的体积。

（2）学生：我明白了，只要知道溶质的物质的量和溶液的体积，就可以计算出物质的量浓度。

（3）教师：是的。接下来，我们通过一个例子来实际计算一下。

3.溶液配制

（1）教师：在实验室中，我们常常需要配制特定浓度的溶液。下面，我将演示如何配制一定物质的量浓度的溶液。

（2）学生：请老师演示一下。

（3）教师：首先，我们需要计算所需溶质的物质的量。然后，将溶质溶解在适量的溶剂中，最后定容至所需体积。在操作过程中，要注意以下几点：

a.使用准确的量筒和滴定管；

b.溶解过程中要不断搅拌，确保溶质完全溶解；

c.定容时，要确保液面与刻度线相切。

（4）学生：我明白了，配制溶液需要注意这些细节。

4.物质的量浓度计算在实际中的应用

（1）教师：物质的量浓度在化学实验和工业生产中有着广泛的应用。下面，我们来探讨一下物质的量浓度在实际中的应用。

（2）学生：请老师举例说明。

（3）教师：例如，在化学实验中，我们可以通过物质的量浓度来计算反应物的用量、产物的产量等。在工业生产中，物质的量浓度可以用来控制产品质量、提高生产效率等。

三、课堂练习

1.计算物质的量浓度

（1）教师：请同学们根据以下数据计算物质的量浓度：

a.溶质质量：10g

b.溶剂体积：100mL

c.溶质摩尔质量：100g/mol

（2）学生：c=n/V=(10g/100g/mol)/0.1L=10mol/L

（3）教师：很好，同学们的计算结果正确。

2.溶液配制

（1）教师：请同学们根据以下要求配制100mL0.5mol/L的NaCl溶液。

（2）学生：首先，计算所需NaCl的物质的量：n=cV=0.5mol/L×0.1L=0.05mol。然后，称取5gNaCl，溶解在适量的水中，最后定容至100mL。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了物质的量浓度的概念、计算方法和应用。同学们掌握了物质的量浓度的计算和溶液配制的方法，希望能够在今后的学习中灵活运用。

2.学生总