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一年级语文下册复习教案

经过一段时间的语文教学工作，作为一班级语文老师的你一定有

着许多的收获，那么你知道如写一篇一班级语文下册复习教案吗？

它会对你教学带来乐观的影响。下面是为大家收集有关于一班级语文

下册复习教案，希望你喜欢。

一班级语文下册复习教案1

一、教学目标：

1、学会本课生字。

2、认识“晓、眠、啼、啼4个字。

3、背诵课文。

二、教学过程：

一（）导入新课

工、淡话解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的

变化，你们都观察了吗？能把你们看到的、听到的、想到的说一说

吗?同（学自由发言）

师：同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写

出来的话，就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的C他

的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是《春晓》。板（书

课题）

你们知道题目的意思吗?春晓：春天的早晨。晓：天刚亮的时候。

2、介绍：《春晓》的是唐代诗人孟浩然，湖北襄阳人，大诗人李

白的挚友，他一生没有做过官，大半辈子隐居农村，过着淡泊恬静的

生活，年轻时曾漫游江浙，徜佯山水之间，历览自然风光，他擅长于

写山水诗，字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。

二（）初读古诗，整体感知。

1、自由朗读，借助拼音读准字音，画出生字。

2、老师出示生词卡片，检查字词读音。

3、指名朗读，正音。

三（）理解诗句，熟读成诵。

1、放课件，整体感受诗的意境。

2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。

3、全班沟通，老师做重点指导。

眠：睡眠、睡觉。

闻：听到。

啼：叫。

四（）练习朗读、背诵。

1＞听课文录音，体会读诗的语气和停顿。

2、指名朗读，读后评议。

3、老师说诗意，学生念出诗句。

4、同桌互背古诗。

5、学生扮演诗人吟诵古诗。

小：春天的景色非常美，也是一年中的季节，我们一定要珍惜

春天的时光，爱惜时间。

五（）分析字形，指导书写。

1、读课后的生字，想想自己能记住哪些字，用什么方法记的。

2、班内沟通。

重点指导：

声：上面是“士”，不是“土工

少：第一笔是竖，不是竖弯钩。

夜：第四笔是竖，不是坚提。

3、指导书写。

要注意把握字的上下比例，把字写匀称。

4、学生在田字格本上练习书写。

三、教学束：

布置学生课下背诵古诗，下节课提问。

一班级语文下册复习教案2

教学目标：

L熟读、背诵古诗，感知大意。

2,认识13个二类生字，会写7个一类生字。

3.处理课后练习，积累词语。

4.体会的思想感情

教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生

字。

教学准备：生字卡片、实物投影。

教学时数：三课时

第一课时

教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字

教学过程：

一、导入

在宋代有一个人叫范成大，与尤、杨万里、陆游合称“四大家二

他很有才气，多次做官，他经常写一些描写农村风俗的诗。一年夏天，

恰好是江南一带农忙的时候，他来到了江南，看到了金黄的梅子和肥

肥的杏子都成熟了，小麦也到了扬花授粉的阶段，油菜花多数都已经

谢了，可是却不见人影，原来人们在大忙的季节里，都下田地去了，

只有蜻蜓蝴蝶飞过。看到了此情此景，诗人范成大写下了《夏日》这

首诗。让我们一起来看看。

二、新授

一（）读诗、赏诗，感悟诗意

1.老师配乐范读，提醒学生注意停顿。

梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/峡蝶飞。

2.学生朗读，注意读准字音。

3.学生感悟古诗大意。

小组合作学习，说一说诗中的意思。汇报

二（）处理文中的二类生字。

1.出示