Unit 8 The People and the Events第6课时Culture Understanding Group Work 教案高一英语基础模块1.docx

基础模块一教学设计

Unit8PeopleandEvents

第六课时CultureUnderstandingGroupWork

课题

Unit8PeopleandEvents

(CultureUnderstandingGroupWork)

课型

新课

课时

1

授课班级

授课时间

40mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语基础模块1》中Unit8PeopleandEvents文化理解（CultureUnderstanding）和小组活动（GroupWork）两个板块。由于本单元文化理解和小组活动有比较大的相关性，因此在本单元的学习中将文化理解和小组活动组合在一起。学生通过文化理解的学习，了解铁路发展的历史。要求学生读图识别高铁系统的五个重要组成元素，通过查阅资料初步整理相关发明的时间、发明人及其国籍等信息，再利用大事年表的形式予以梳理呈现，最后通过补全语篇并制作展板完成任务。

学情分析

教师借助本节课中的文化理解，拓展学生视野，了解更多重要人物和事件，感受发展给生活带来的高速和便利。在小组活动中制作信息展板，开拓学生思维，培养学生的统筹规划和团队合作能力。

学习目标

知识目标:

Supplementthelearningofwordsandphrases:contribution/breakthrough/steamengine/source/manage/locomotive/commercial.

能力目标:

Tounderstandtheinventionofthetrain.

Tomakeaninformationboardforthehigh-speedrailwaysystem.

情感目标:

Toformacorrectunderstandingofthehistoricalachievements.

学习重难点

Tounderstandtheinventionofthetrain.

Tomakeaninformationboardforthehigh-speedrailwaysystem.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Leadin

Guidethestudentstotalkaboutthedevelopmenthistoryoftrainsandthechangestheyhavebroughttoourlives.

2.Discussaquestion:Whatdoyouknowaboutthehistoryoftrain?

1.Discussthedevelopmentofthetrain.

Theapplicationofsmarttoolsrelatedtodailylifemakesiteasierforstudentstounderstandtheconceptsofasmartcityandasmartglobe.

Step2

CultureUnd-

erstanding

CultureUnderstanding.

GuidethestudentstoReadthetexttounderstandtheinventionofthetrain.

2.Learnsomewordsandexpressions.

contributionn.贡献

breakthroughn.突破

steamengine蒸汽发动机

sourcen.来源

managev.设法完成

locomotiven.机车；火车头

commercialadj.商业的

3.Readthepassageandfillintheform.

TIME

PEOPLE

EVENT

1776

JamesWatt

improvingsteamengines

1804

RichardTrevithick

inventingsteamlocomotives

1825

GeorgeStephenson

buildingsteamlocomotivesforrailways

4.Discussth