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“阅读与鉴赏”课标要求分析
在小学语文的教学中，“阅读与鉴赏”是培养学生阅读能力、促进学生核心素养发展的重要板块。依据《义务教育语文课程标准（2022版）》，小学阶段的“阅读与鉴赏”目标呈现阶梯式的发展。本次研究报告，将通过各学段的要求进行跨学段的对比分析。
一、各学段“阅读与鉴赏”目标要求
（1）第一学段（1~2年级）
l喜欢阅读，感受阅读的快乐。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
l结合上下文和生活实际了解课文中句词的意思，在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。
l阅读浅近的童话、寓言、故事，
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