2025指向儿童创想家成长的课程框架及其实施理路.docx

指向“儿童创想家”成长的课程框架及其实施理路

儿童创想课程是在学校创想理念指引下，以国家课程为基础，以校本课程为补充的学校课程的整体建构。课程体系的建构中，用整体育人的视野，厘定创想课程的内涵范畴，形成创想课程的价值坐标，用系统建构的思维规划、用实践育人的思路建构创想课程。由此，学校课程从单科突进走向复合式的课程群，从规定式的课程走向融合式的课程，从书本的静态知识到动手动脑的实践课程。

儿童创想课程是在创想理念指引下的以国家课程为基础，以环境课程、学校活动课程等校本课程为补充的学校课程的整体建构，旨在呵护儿童的好奇心，培养儿童的想象力和创造力。在课程实施过程中，江苏省常州市武进区星河实验小学（