2025中小学科学教育课程教学设计的方法论框架.docx

中小学科学教育课程教学设计的方法论框架

科学教育已成为国家战略的重要组成部分，其课程教学设计的研究对于实现科学课程的价值至关重要。聚焦于构建中小学科学教育课程教学设计的方法论框架，以“目标结构归一化”和“课程架构动态化”为理论支撑，整合科学教育目标的科学精神、科学知识、科学思维与科学能力四个维度，形成系统性的归一化目标体系；基于动态课程架构的特性，借鉴STEM教育范式，通过小学、初中和高中科学课程的主题项目设计示例，展现方法论框架的实践路径与学段适配性，并提出具体的实施建议。

科学教育在培养学生科学素养、创新能力和实践能力方面具有不可替代的重要性。在全球科技竞争日益激烈的背景下，科学教育不仅是