2025以大概念为核心的整本书阅读教学.docx

唐明魏小娜等

以大概念为核心的整本书阅读教学

整本书阅读教学的大概念是一个意义体，基本属性是意义性，在教学目标与评价、教学对象与内容、教学方式与方法中存在着多种类型与形式。大概念兼具认识论、方法论和价值论意义，对整本书阅读教学具有核心价值和关键作用。以大概念为核心的整本书阅读教学是深度的理解性教学，更是持久的建构性教学。其核心目标是对大概念的意义建构，基本导向在于学生的素养发展，包含五个重要的教学环节：圈定大概念、架构大概念、外显大概念、激活大概念、运用大概念。

长期以来，以单篇或节选为主要课文形式的阅读教学存在着碎片化、浅表化等问题。随着语文课程改革的日渐深入，“整本书阅读”作为拓展型学习任