阅读教学设计第一节.pptxVIP

语文教育学文学院：魏小娜;第一节五岳之秀，各异其美——语;一、情感派代表人物：于漪、欧阳;1.重视讲授语言，以声感人;经典案例：于漪《春》《茶花赋》;于漪《茶花赋》“作者用一个‘醉;重视情境创设，以情“感染”人。;情感派对后来教学设计产生深刻影;“杨柳岸，晓风残月。”残月：;渲染情绪语言：大家将自己的心静;课堂练习：你是否尝试过“情感派;你如何评价“情感派”的阅读教学;二、导读派代表人物：钱梦龙、蔡;钱梦龙的阅读教学设计1.钱梦龙;自读课最能代表导读理念;练习课分为四类记诵为主;蔡澄清的阅读教学设计（抛砖引玉;一是暗示引发。不直接提出教学目;五纲要信号。借助板书设计精炼的;课堂训练：播放一个学生试讲视频;213钱梦龙的《睡美人》先看原;三、思维派;教学特色——宁氏教学三原则：“;创造性思维训练设计：多端训练、;学生活动，讨论：①学生一：;2案例《有的人》：3请根据上下;020304050601案例：;案例：《皇帝的新装》这是一个什;案例《鲁提辖拳打镇关西》用抓联;案例《蚊子和狮子》……;思考小结：宁鸿彬阅读教学设计特