九年级物理全册13.2电路的组成和连接方式.pptxVIP

13.2电路组成和连接方式

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检验预习一

知道电路组成，知道通路、开路、短路

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思索：

给你以下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？

人行有道，车行驶也有路，电流动也是有路，你要让要小灯泡亮起来，必定要接入电路，下面我们学习最简单电路

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试验：

用电器

如图所表示，该简单电路由哪几个部分组成？

电源

开关

导线

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结论：电路是用导线把电源、用电器、开关、等连接起来组成电路径。

各部分作用：

电源：供电

用电器：利用电来工作

开关：控制电路通断

导线：用来连接电源、用电器和开关

电路：用导线把用电源、电器、开关等连接起来组成电（流）路径。

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电路三种状态

1、通路

处处相通电路。（正常情况）

2、开（断）路

某处断开电路

导线不经过用电器直接跟电源两端连接电路。

3、短路

短路时有什么危害？

＊电源两极是不允许直接用导线连接。（电源短路）

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一、电路状态

1.通路：接通电路

2.开路：断开电路

3.短路：用导线直接把电源两极接通

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局部短路：

当电路中有多个用电器时，直接用导线将电路中某个用电器两端连接电路

-----叫局部短路

试验演示：

局部短路特点：

电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其它用电器，造成该用电器被短路，不能工作，其它用电器仍能工作。

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想一想：

造成开路故障原因是哪些？

电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接

造成短路故障原因是哪些？

连接导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）

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检验预习二

知道惯用电器电路图符号，会连接简单电路，并画出对应电路图。

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实物

符号

实物

符号

+-

电路中惯用符号

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你认为电路图该怎样画？

议一议：

二.电路图

用要求符号表示电路连接情况图

叫电路图。

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电路图

这么画好吗?

这么画怎么样?

这么画怎样?

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画电路图要求

元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）

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画电路图注意事项：

1、完整准确地反应电路组成。

2、用统一要求器件符号。

3、电路图画得简练、工整。通惯用横平、竖直线段代表连接导线，转弯处普通取直角，整个电路呈长方形。

4、器件符号安排合理位置，分布均匀，不要将器件画在图拐弯处，画成电路图应清楚美观。

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检测预习三

知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图

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L1

L2

3.电路连接

活动2.怎样使两个灯泡同时发光

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观察试验现象（1）

观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么改变？

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试验（1）结果

亮

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（1）、串联电路

连接关键点：在串联电路中，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡，最终接到电源负极.

实物图：

电路图：

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串联电路特点

1）电流只有一条路径，经过一个元件电流同时也经过另一个元件.

2）电路中只需要一个开关，且开关位置对电路没有影响.

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设计试验

还有一个方法

Ｌ１

Ｌ２

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（2）.并联电路

S

S1

S2

L1

L2

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S

S1

S2

L1

L2

灯

泡

L1

亮

灯

泡

L2

不

亮

试验结果

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S

S1

S2

L1

L2

再观察：

当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2改变？

观察试验

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S

S1

S2

L1

L2

灯

泡

L1

不

亮

灯

泡

L2

亮

试验结果

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并联电路特点

1）电流有两条（或多条）路径.

2）各元件能够独立工作.

3）干路开关控制整个干路，支路开关只控制本支路.

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二、电路连接基本方式

把用电器连接起来电路

把用电器连接起来电路

用电器不能独立工作

电流只有一条通道；

电流有多条通道；

用电器能独立工作，互不影响

逐一顺次

并列

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小结

电

路

组成部分：

电路图：

连接状态：

通路

开路（断路）

短路

电源

用电器

开关

导线

器件符号

画法要求

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教学目标

1.知道电路组成，知道通路、开路、短路。

2.会连接简单电路，并画出对应电路图。

3.知道电路有两种连接方式，会连接串、并联电路，并能画出和识别串、并联电路图。

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