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一年级下册音乐教案

第一单元红灯停绿灯走

第一课时

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能心中默唱歌曲。

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、

坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师：城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，

走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。城市交通里，红绿

灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安

全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人

停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。

3、听音乐，做游戏。

找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到

“红灯红，红眼睛，眼睛眨一泛车子停一停”时，生举红牌，唱到

“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏°

跟老师一边唱一边举牌子。

请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红

灯停止做动作，看见绿灯继续行走。

二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。

1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师心里默唱，举绿灯

时，教师大声歌唱°教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。

2、看图表，选择大声唱或心里默唱。

教学内容

认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，

教学目标

1、感受和认识四份休止符。

2、按节奏念儿歌。

教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏

二、学念儿歌。

1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿纸、红纸，指导学生看见绿牌念

“嘎”，看见红牌念m，模仿鸭子交出声或不叫出声。

2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、

猫等继续按教师的节奏发声或不发声。

3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4、学生跟教师学念儿歌。

三、认识四分休止符

1、音乐中的声音用音符表示，

2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。

2、边念儿歌边用打击乐器伴奏

3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。

4、学生自由练习。

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、找找歌曲中的四分休止符。

3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》四分休止符出准确休止。

六、自由练习唱。

对《不起，没关系》

活动目标：

1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。

2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。

活动过程：

一、我很快乐

L今天老师特别兴，一兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听

吗？

2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。

3•你听了这首歌感到兴吗？教（师再次清唱，引导幼儿感受乐曲

活泼欢快的情绪）二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们带来了

一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发

生了一件什么事情

1、教师说唱--遍歌词，边说边在节奏谱卜出示相应的小图片。逐一

提问：（1）故事里面有谁？（“明明和亮亮，”）（2）他们之间

发生了什么事？亮（亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上）3（）

水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的对（不起，对不起，向你敬

个礼，请你不要对我那么生气）4（）明明是怎么回答的（明明赶紧

说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻）

2.师幼一起完整的念一遍歌词。

3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。

三、学唱歌曲。

1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。

2、教师与幼儿一起学唱歌曲。

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