一年级音乐下册花城版音乐教案.docVIP

一年级音乐下册花城版音乐教案

第一课童谣新唱

教学内容：

1、学唱与观赏歌曲《落雨大》

2、学唱《海娃变油娃》

3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》

教学目标：

1、通过观赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟识广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。

2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赐予《落雨大》的独特魅力。

教学重点：歌曲心情的驾驭，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱

课时支配：三课时

教学打算：多媒体音乐软件、钢琴教学过程

第一课时

一、总结上学期学习的状况。

二、提出新学期新要求：课前打算，课堂上的要求

三、观赏《落雨大》

1、观赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……

3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。五、小结、下课。

其次课时

一、练声。

二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受心情。2、哼唱3、读词。4、唱词。

5、加律动，边做边唱。

6、分组演唱，各种形式的表演唱。四、总结、下课。

第三课时

一、练声。

二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。

2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。4、用哼唱5、读词，唱词

留意后十六分音符的演唱。

6、仿照石油工人的劳动动作来边唱边表演。四、总结、下课。

其次课感知音的凹凸（三）

教学内容：

1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》

教学目标：

1、让学生在不同活动、嬉戏中感受和体验“、、、”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参加歌舞表演。

2、能用“、、、”三个音随意的组合成自己的歌。

教学重难点：能用“、、、”随意的组合成自己的歌。

教学打算：多媒体音乐软件、钢琴

课时支配：二课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景。老师穿上瑶族服装边唱边跳。带同学走进瑶寨。二、节奏语言引入。老师请同学用这样的步伐跟老师去瑶寨。××××|小朋友喽××××|

去瑶寨喽（口念歌词手拍节奏。）

三、看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》，请同学观看瑶家儿童的歌舞。

四、唱。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。老师可采纳接龙嬉戏演唱。

五、动。熟唱后，播放多媒体课件请同学仿照瑶族舞步跳起来。脚步动作：左右左跳；右左右跳。

六、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。

七、创。请同学们用，创编歌曲。老师播放：课件1是由鼓组成的节奏图2/4××××|×—|××××|×—|××××|××××|××|×—请同学用鼠标拖住填入鼓节奏中，课件2是由桃子组成的节奏图。课件3是由三角铁组成的节奏图。八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。

其次课时

一、玩玩、动动。

玩嬉戏：请同学听到这样的音乐向上挥手。听到这样的音乐向下挥手：。二、嬉戏。

依据低年级学生新奇的特点，老师可从嬉戏感知”、、、”入手。老师发给每个学生一张卡片，卡片上可能是，可能是，可能是或。老师弹奏或或、，听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。嬉戏后，请比较谁高谁低？三、学唱

《小铃铛》。播放课件《小铃铛》请同学跟老师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来”、、”三个音可以则好听的歌曲。四、巩固学问

请同学熟唱《小铃铛》后，老师可以像教唱歌词一样教唱唱名，使学生在有肯定音乐感受的基础上唱唱名。最终老师可做如下活动让一组同学边敲铃铛演唱，一组同学唱唱名，一组同学打手号。

七、小结。

第三课十个小印第安人(两课时)

教学内容：

唱游歌曲《十个小印第安人》

教学目标：

通过唱游活动，融入人文学问的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。

教学重难点：感受不同的风格、不同文化的生活环境。

课时支配：一课时

教学打算：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、复习、表演

二、学唱新歌

1、嬉戏引入。

老师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。

讲故事。看课件讲故事，激励学生用简洁语言描述“十个印第安小挚友在玩什么嬉戏”。

2、听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词，然后跟唱歌词、学会歌曲。

3、背唱歌曲。请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。