16.2《六国论》课件++统编版高一语文必修下册.pptxVIP

六国论;

教学目标

语言建构与运用：积累文中重要的文言实词、虚词、古今异义词、通假字等知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。

思维发展与提升：梳理“总分式”论证结构，分析对比、假设等论证方法，体会借古讽今写作特点。

审美鉴赏与创造：学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。

文化传承与理解：了解战国时期的历史背景和苏洵所处的北宋时代的社会状况，领会作者借古讽今、关心国家命运、反对屈辱求和的思想。;

●“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高。”——朱德

●“一门父子三词客，千古文章八大家。”——张鹏翮

●地接锦江，看君君臣臣，有昭烈壮武西乡，一样大名垂千古；

●文称苏海，叹父父子子，如蓬莱瀛洲方丈，三峰并峙是神仙。;

本文作者又提出了一个新的角度，他

认为六国败亡的关键是“弊在赂秦”,他为什么这么说?他说的有道理吗?

让我们一起走进这篇文章。;

作者简介

字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散文

家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。时人誉之为“王佐才”,与子苏轼、

苏辙并称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点

劲，很有战国纵横家的风度。;

自宋朝开国到英宗治平年间 (一百年间),宋军和契丹、辽军、西夏军大小60余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投

降，只能靠割地赔款以求和平。到

苏洵所处的时代，“澶(chán)渊之盟”议定。北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，

带来了无穷的祸患;;

赂秦;

引出论题、主论点：弊在赂秦。

论证第一分论点—一赂秦力亏，分析六国破灭直接原因赂秦导致力亏的结果。

论证第二分论点——不赂者以赂者丧，论证不赂者因孤立失??援助而破灭，深入论证不赂者灭亡也是赂的结果。

总结六国灭亡原因，并借古讽今，警告宋统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。;

秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们各有自己的打算，所以这种联合并不巩固，外交上，秦采取“连横”这一有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。;

第一段研读文本《六国论》

兵器武器打仗作战动词亏损

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，

规律道理这里指原因相继灭亡全都一概因为

破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者

因为保全形作动

丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。;

第一段研读文本《六国论》

本段哪句话概括了

六国破灭的原因?“六国破灭……弊在赂秦”中心论点;

第二段研读文本《六国论》

用攻战的(的方法)取得形作名，小的方面大的方面所得到的土地

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，

其：代词，贿赂获得的土地实：实际丢失丧失最想要的东西

其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，

本来思：回想厥相当于其

诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺

看待对待祖父：泛指祖辈、父辈

寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。;

第二段研读文本《六国论》

代词，这样安稳熟睡

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至

既然这样凶残满足六国送给秦越多，秦侵犯六国越厉害

矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不

以致、以至于宜：动