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一年级法制课教案

一、教学目标

、在校1外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为批评、劝阻。

二、教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道

有关公共场所的公共秩序。2、公共场所所需要的良好公共秩序我

们每一个人都应该自觉遵守。3、在公共场所自己要遵守公共秩序,

看见同学有不遵守公共秩序的行为批评、劝阻。

三、教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。2、采集

与遵守公共秩序有关的资料。

四、教学过程：

1、谈话，引入新课

你在哪些公共场所见过这样的标语？出（示：请肃静、请挨次排

队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是

小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家

一起来学习《遵守公共秩序》一课。板（书课题）

、2学文、明理、导行

生跟着录音熟悉课文内容放（录音）思量：我们为什么要遵守

公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、

学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的

需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事

社会就井然有序。

3、出示排（着整齐的队伍到剧场看杂技表演）

教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共

秩序？排（队入场、按票入坐、演出中役有走动、看演出时不乱吼

叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他

们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什

么好处？启（示学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员

的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服

务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文

明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。4、

出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，

小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一

辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹

车，才避免了重事故的发生。）问：①几个小学生干了一件什

么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好

的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处板书：公共场

所需要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保

证。三、深化认识下面这些说法正确吗？请用事例说明理

由。1、有的同学说：“如果不要公共秩序；家随随便便，自由

自在，想干什么就干什么，不是更好吗？2、一个人不遵守公共

秩序没有关系。师小结：遵守公共秩序是必要的，每一个人都必须

自觉遵守，秩序是自由的第一条件。四、行为指导1、你到过哪

些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？2、议议、做做：

同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒家，明确有关

公共场所应遵守的公共秩序。a.上车时；b.到影剧院；c.到

游乐场；d.在商店

五、深入导行

生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你看见了一个同学没排队而挤进

了队伍。2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评

他，他和服务员闹，你上前劝阻，可这位同学不听。