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一年级语文学问点整理归纳

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是给大家整理的一些（一班级语文）学问点的学习资料，希望对大家有所帮助

小学一班级语文《小松树和大松树》学问点

字：棵、高、被、摸、托

词：松树、回答、惭愧

重点（句子）：

1、小松树对大松树说：“喂，挚友，你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方，你呢?”大松树没有回答。

2、风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀!”

3、小松树听了，惭愧地抵下了头。

1、导读第一自然段。

(1)课件演示

(2)老师引读：

山上有一棵小松树，

山下有一棵大松树。

(3)齐读第一自然段。

(4)询问过渡：

①哪些同学爬过山?当你爬到山上，向山下看去，能看到什么?

②站在高高的山上，看着美丽的景色，这时你的心情怎样?

2、导读其次自然段。

(1)过渡：山上的小松树和你们的心情一样——很兴奋，兴奋地得意起来，他是怎么说的呢?

(2)学生自由朗读其次自然段。

(3)多种促读手段、形式，指名读其次自然段。

(4)指导看图：看哪，这棵小松树说话的时候表情、动作是怎样的?

(5)指名回答。(傲慢)你来试着读出小松树的傲慢。

(7)询问过渡：“小松树”这么傲慢，“大松树”听了有什么表现?

师：其实，“大松树”的心里特别明白，小挚友都很聪慧，肯定能猜出“大松树”想的是什么!

小学一班级全册（语文学问）点（总结）

一、汉语拼音(立足让学生进一步熟识和练习巩固)：

1、音节补充声母、韵母、声调。

(平翘舌、前后鼻、二三声调)

2、给下面的音节分类。

(三拼音节、整体认读音节)

3、给下面加点字读音正确的打√。

4、给多音字选择正确的音节。

cháng(长短)yuè(音乐)zh?(只有)kōng(天空)

长乐只空

zh?ng(长高)lè(欢乐)zhī(一只)kòng(有空)

xìng(兴奋)fā(发觉)zhòng(种下)hái(还有)

兴发种还

xīng(兴盛)fà(头发)zh?ng(种子)huán(还书)

一班级语文学问点总结

字

1、（组词）。(形近字和同音字)

么(什么)无(无法)高(兴奋)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干净)吃(吃草)办(方法)跳(（跳高）)队(大队)像(似乎)我(我的)座(座位)

看(望见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

着(焦急)友(挚友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

见(听见)吓(吓人)军(军人)

贝(珍宝)虾(河虾)写(写字)

一班级语文学问点整理归纳