西师版六年级下册数学教案 第五单元 总复习.pdfVIP

第五单元总复习

复习内容：

数与代数、空间与图形、统计与与概率、实践与综合应用。

教学目标：

1、使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数、负数、比比例（正、

反比例）、方程等基础知识，提高学生的计算能力。

2、使学生对简单几何体平面图形的基本特征周长、面积、体积计算方

法等基础知识有进一步的掌握，熟练掌握图形变化、确定物体位置的方

法，发展学生的测量、识图、作图等技能。

3、提高学生处理统计数据的技能，进一步发展学生的统计观念；对事件发

生的等可能性、游戏规则的公平性获得进一步体验，能正确计算一些简

单事件发生的可能性的大小。

4、让学生经历对小学数学知识整理与复习的过程，把握有关数学知识的联

系，提高学生自主整理知识的能力。

5、让学生进一步经历用数、字母或图表描述信息、、作出推断。解决显示生

活中的简单问题的过程，是学生的数感、符号感及抽象思维能力、合情

推理能力、演绎推理能力统计观念得到进一步发展。

6、在整理与复习物体的位置关系、图形的特征、图形的变换与设计的过程

中，进一步发展学生的形象思维、空间观念。

7、让学生进一步经理解决问题的过程，能运用所学知识解决现实生活中的

简单的实际问题，体验解决问题策略的多样化，进一步培养学生的应用

意识实践能力。

8、在整理与复习中进一步认识数学与现实生活的联系及对人类发展的作

用，感受数学的严谨性结论的确定性，培养学生学习数学的兴趣，建

立进一步学好数学的信心。

教学重难点：

每个部分都注重知识的联系，提出引导学生梳理知识的线索，并通过适当

的课堂活动练习加以巩固。

第1课时数的认识（1）

教学内容教材第65页的内容。

教学目标1、进一步理解整数、小数、分数、百分数、负数等数概念，会正确读、写这些数，能比较

它们的大小，回正确进行整数、小数的改写，提高学生对数的把握水平。

2、掌握数的一些基本性质，把握这些数之间的关系。

3、进一步感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，激发学生进一步学好数学的信心。

重点和难点引导学生对整数、小数、分数、百分数、负数等数进行整理，加深对数概念的理解。

教具准备小黑板、投影片

教学流教师活动学生活动设计意图

引发复习同学们，经过6年的小学数学学习，你们学生回顾所学知识点，引起学生对所学

需要穴道了很多数学知识，获得了很多数学技能，并将这些知识点记在笔知识的复习的欲

你们的数学能力提高了，人也变聪明了。但仔记本上。望，希望能对小

细想一想，是不是有的知识可能也忘记了，是学生展示汇报：可能说学阶段的数学知

否学要我们去复习呢？这样才便于你们进入中道：数的认识、数的计识有一个系统而

学数学学习打下坚实的基础。算、比和比例、用字母全面的了解，掌

师概括：其实，这些内容可以概括为这样表示数方程、集合知握所学知识。

个方面：数的认识与计算、比和比例、用字母识，方向与位置，旋转

表示数与方程等都属于数与代数的内容；何与平移、解