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20xx小学三年级英语说课稿优秀范文合集

英语老师可以接受情景教学法，为学生设置真有效的场景，让

学生走进课文，表演课文，与文本绽开零距离的对话，从而激发想说

的愿望也有利于表达力的提高。以下是整理的小学三班级英语说课

稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。

小学三班级英语说课稿范文一：Itismybedroom

一、依据课标说理念

《英语课程标准》指出：老师要充分地供应一个宽松、愉悦的舞

台，制造一个相对自由的学习环境给学生宽松、愉悦地探究学习，让

课堂因为学生的自主发觉、自我呈现而呈现生动精彩的一面。因此,

我会把精力放在情景的设计上，鼓舞学生参加活动，让学生在集体的

情景中乐学英语、驾驭英语、会用英语，并保持猛烈的学习情感和爱

好，促进学生的英语学习力得到进展。

二、结合内容说教材

本课是小学三班级下册第四单元第十课。，通过教学〃My

bedroomhas……〃这个句型，使学生学会用简洁的语言描述自己的卧

房，并学习一些关于房间物品的单词。本课是这个单元的第一课，它

起到统领全单元的作用并为下一课学习表示方位的学问作了重要铺

垫。在此之前，学生已学习了〃D。youhave.?〃等句型，这为学生学

习本课的新知打下了基础，基于教材的特点，结合《新课程标准》的

目的要求，我将本课的目标确定为：

1、语言学问目标

1）学会本课的单词。

2）学习描述自己卧房的句型:Mybedroomhasa・

3）理解、朗读并尝试表演对话。

2、语言技能目标

1）依据情景说出单词和句子。

2）在图文和场景下进行简洁的英语沟通和表演。

3、情感看法目标

能有爱好听说英语，敢于开口，乐于仿照，并在小组活动中乐观

参加合作，能主动用所学英语与他人沟通。

结合教学目标的要求，我把重难点敲定为：

重点：

运用句型：Mybedroomhasa...描述自己的房间。

难点：

1、wardrobe、ceiling等较难发音的单词的正确朗读。

2、对情景进行仿照、创新。

三、紧扣上述说教学策略

1、教法：

情景教学法：依据三班级学生活泼好动、好表现、喜表演等特

点以及本课句型的情景性强的特点，我会接受情景教学法，为学生

设置真实有效的场景，让学生走进课文，表演课文，与文本绽开零距

离的对话，从而激发想说的愿望也有利于表达实力的提高。

媒体帮助法

众所周知，〃工欲善其事，必先利其器〃。多媒体计算机以其独有

的生动的画面，显明的色调，形象的声音，在课堂教学中施展其独特

的魅力。因此，我通过把我得卧房拍下来放给学生看，听，并借助自

制课件和〃金太阳〃把教学内容活灵活现地呈现在学生面前，让学生身

临其境。

2、学法：

见词读音：

所谓教无定法，而需得法。学生学习大量英语单词，更须要终身

受用的方法，须要捷径。在单词教学中，我会逐步渗透见词读音，听

音写词的方法，使学生逐步形成自主、自能学习英语的实力。

合作探究法

子曰：三人行，必有我师。新课程尤其提倡要培育学生的个人意

识和团体帮助实力，在多维互动的学习中实现自主、合作、探究的学

习方式。因此，我设计课堂的各项教学活动中，尤其在突破情景对话

这难点中，均以小组活动为主，结对或全班活动为辅，学生相互沟通、

切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣和沟通的意

义，也通过小组成员之间〃荣辱与共〃的关系而形成同步学习的环境,

并有效地关注了学困生。

五、依据设计说过程

一（）课前热身

1、首先我带领学生边唱边跳多媒体课件上的歌曲《Old

McDonald》

2、接着