一年级语文期末试卷分析.docVIP

一年级（2）班语文期末试卷分析

（2017—2018学年度第一学期）

一、试卷评价

本次试卷能依纲据本，题型敏捷多样，与平常做过的练习差不多，考核内容以基础学问为主，要求学生基本功特别扎实，同时渗透学生对文本的理解状况，是一份好试卷。为了提高教学成果，特对本次测试的试卷分析如下：

?二、测试成果分析

本年级现有31人，全部参与了考试，平均91.52分，优秀人数30人，优秀率96.8%，与格人数31人，与格率100%。本次测试比较满足，但也有不足的地方。

三、试题结构和特点?

结构：本试卷包括十二道题：第一题读一读，并正确地写在四线三格里。其次题圈出加点字的正确读音。第三题拼一拼，写一写。第四题看图写字。第五题按笔顺规则给下列字分类。第六题连一连。第七题选字组词。第八题词语分类。第九题写出字的笔顺与笔画数。第十题依据所学学问做题。第十一读一读，做一做。第十二题看图写话。

?特点：

1、突出基础学问。从学问点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个学问点都有涉与。

2、留意实力培育。本次试卷题中，除了突出基础学问的考查外，还留意设计了考查学生实力的试题。

（1）考查学生汉语拼读实力与视察实力。

（2）培育学生阅读实力和综合运用实力。

3、体现学问综合。第八题用补充句子的方法来考察学生综合学问的运用。?

四、典型错例分析：

?1、错误率最高的是第五题按笔顺规则给下列字分类，有的是太马虎段落数错。

?2、第九题写出字的笔顺与笔画数，“对、出”的笔顺笔写错的比较多。

3、看图写话，学生的书写比较马虎，失分比较严峻。

五、反思与对策?

1、留意良好习惯的培育。

?从卷面上，学生的审题不够细致，马虎马虎等，是导致失分的一个重要缘由。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素养，它将使学生受益终生。?

2、加强易错易混淆概念的辨析。?

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、驾驭。?

3、留意阅读实力和视察实力的培育。?

随着课程改革的的不断深化，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，与综合运用的题型。这些题大多要求学生通过视察或阅读来解决。从学生答题状况来看，学生这方面的实力较薄弱，缘由是学生的阅读实力和视察实力不强。因此，在今后的教学中，老师必需留意加强这方面实力的培育。?

4、加强学困生的辅导工作。?

从本次试卷成果看，还有一小部分学生成果特别不志向。因此，在日常的教学中，必需重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，与时赐予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。?

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

?总之，本次对学生完成的状况来看，总体上比较好，学生的基础学问驾驭得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很志向，但跟试卷的难度也有肯定的关联。?

六、今后改进教学策略?

1、更加重视书写端正、规范，卷面整齐。

2、重视学习习惯的培育：细致审题、细致答题、细致检查。?

3、留意在教学时让学生驾驭好基础学问，而不是通过题海战术。?

4、加强阅读训练，提高阅读方法。?

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的实力。

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