湖南省永州市祁阳市浯溪二中2025年中考物理实验探究题——声学重点实验专题训练（含解析）.docxVIP

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祁阳市浯溪二中2025年中考物理实验探究题——声学重点实验专题训练

实验一．探究声音的产生实验

1．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中的作用是；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明。

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”）。

（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调

（填“高”或“低”），这说明音调与有关。

2．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球，乒乓球在实验中起到的作用是。

（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。

（3）细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后

（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高。

（4）将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的。

A．通过日常生活经验得出的B．用实验直接证实的

C．通过理论推导出来的D．建立在实验基础上加科学的推理得出的

实验二．声音的传播条件

3．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：

（1）如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体

产生的；塑料球在实验中起的作用是；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球（选填“能”或“不能”）被弹起；

（3）如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声逐渐，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空（选填“能”或“不能”）传声。用到的物理探究方法是：。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）

实验三．音调与频率的关系

4．以下所示情景，是爱动手的小明做的一些声学实验：

（1）如图甲，保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力度拨动刻度尺，观察到刻度尺振动的（填“快慢”或“幅度”）不同，而且还能够听出刻度尺发出声音的（填声音特性）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与

（填“频率”或“振幅”）有关；

（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在

中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，这说明声音能传递。

（3）如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体（填“频率”或“振幅”）有关。

5．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。

（2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择（选填“可行”或“不可行”），原因是。

（3）如果要研究“琴弦音调高低与材料的关系”选择琴弦