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第一章技能训练组训教学方法

训练工作是消防救援队伍适应新时代职责使命需求、全面提升队伍整体战斗力的基础工程，组训教学是训练的重要环节，在训练中具有不可替代的作用。各级指挥员必须具备过硬的组训教学本领，用高质量的教学带动高质量的训练。组训教学主要由训前准备、训练实施、训练讲评三个部分组成。

一、训前准备

做好训练前的准备工作，是确保训练工作规范有序、安全高效开展的必要前提和可靠保障。通常由整理队伍、训前热身、安全评估三个环节组成。组训者应提前将队伍集合至训练区域，整理队伍清点人员，并根据训练课目有针对性地开展训前热身，使受训者快速进入训练状态；安全员负责对训练场地、器材进行安全评估，检查安全措施是否到位、受训者防护装备是否齐全，并结合具体训练内容进行安全提示。

二、训练实施

训练实施是整个训练工作的核心，主要包括课目下达、示范教学、组织练习三个环节。

（一）课目下达

课目下达包括课目名称、训练内容、训练目的、组训方法、训练时间、场地设置、训练要求。课目下达应当具体、明确，确保受训者能够明确训练内容和训练目标。

具体实施流程如下：课目：XX训练。

内容：XX操。

目的：通过XX训练，使受训者能够熟练掌握XX方法，提升XX能力，为完成灭火救援任务奠定基础。

方法：根据训练内容选定组训方法。

场地：根据训练内容说明场地的设置标准。时间：X课时。

要求：从训练态度、操课纪律、训练标准、训练安全等方面提出具体要求。

1、课目名称

课目名称是灭火救援某项专业技术训练操法的总称，如手动破拆工具组操、机动液压工具组综合操、电动破拆工具组综合操、防盗门破拆操等操法均为破拆技术课目。

2、训练内容

训练内容是根据岗位人员承担的任务和配备的装备，制定的具体训练操法，涵盖单兵操法、班组操法、合成操法等，如战斗员岗位登高技术领域的架设15米金属拉梯操。确定训

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练内容是使受训者明确训练任务，并结合自身实际构建心理预期，同时也是组训者选用训练方法、把握训练进度、保证训练质量的参考依据。

3、训练目的

训练目的是给受训者讲明训练的目标和方向。明确的训练目标，有助于激发受训者的动力和热情，使受训者训有方向、练有目标，进一步端正训练态度，制定针对性地练习计划，更好地完成训练任务。

4、组训方法

组训方法是组训者为实现最佳训练效果选用的教学手段和训练方式，常用的示教方法有室内教学、实操教学、实景教学、模拟教学、分解示教、连贯示教；常用的训练方法有体会练习、分解练习、连贯练习、对抗练习、过关练习，根据人员的新老差异和岗位不同实施分组训练即新手新训、弱手专训、强手精训。

5、训练时间

为了完成训练任务而规定的训练时长，通常以课时为单位。组训者应根据训练内容的难易程度，确定课时数量和训练周期，确保训练任务得到有效落实，提高训练的质量和效果。课时时长主要由季节特点、气象条件、训练环境、训练强度等因素决定。

6、场地设置

场地设置是为了规范训练程序，使受训者按照规定流程和区域划分完成训练任务。开始训练之前，组训者应根据训练内容，讲明场地设置的区域划分和标志标识。场地设置通常应划分“五线三区”，即起点线、器材线、操作线、边界线、终点线和集结区、安全区、操作区。组训者要充分利用训练塔、操场、营区建筑和现有资源设置实战训练场景，鼓励组训者利用简易条件自制训练设施，创造性地开展训练工作。

7、训练要求

训练要求是组训者从训练态度、纪律作风、目标任务、安全措施等方面向受训者提出的具体要求。具体要求要紧贴训练内容实际，同时要强化训练场上的思想教育，引导指战员对接实战训练、自加难度训练，把练体魄、练技能与练作风、练意志结合起来，在严格训练、刻苦训练中锤炼指战员战斗作风。

（二）示范教学

示范教学是组织训练的关键环节，是组训者以精练的语言、规范的流程、标准的动作向受训者教授训练内容的教学过程。通过示范教学使受训者能够掌握操作流程、领会动作要领、找准关键环节。示范教学包括要点提示、操作程序、操作要求、分解示范、成绩评定、拓展延伸等环节。

1、要点提示：简明扼要地概括核心信息或关键内容，主要包括训练内容涉及器材装备的适用环境、结构组成、工作原理、性能参数等要素。

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2、操作程序：操作程序是训练内容各个环节和整体流程的归纳和概括，组训者通过对操作程序的讲解，让受训者掌握训练内容的具体操作程序及环节步骤。

3、操作要求：组训者根据训练内容的特点从安全标准、重点环节、技术要点等方面提出的相关要求，以提升训练效率，减少和避免不必要的错误和延误。

4、分解示范：将复杂连贯的操作流程分解成若干个简单、易于学习训练的单项技术环节，并逐项进行讲解和演示，使受训者理解掌握每一