语文S版五年级上《海上日出》第二课时.pptxVIP

海上日出巴金

作者简介巴金，我国现代著名文学作家,1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。12

观察两幅插图，简单说说它们分别描绘了怎样的景象？试着给文章划分段落01整体感知02

纵然红霞分辨扩大发痛一刹那zòngxiábiànkuòtòngchàxiāng读准字音镶金边

用“目不转睛”造句。目不转睛是什么意思？我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。理解重点词句

阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。分辨：区分辨别说说“分辨”与“分辩”的区别。分辩：辩白，解释从字形上看，可以理解为：用心分辨正确与错误；用语言为消除误会或指责而分辩

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸……

一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。比较说说“果然”、“忽然”、“突然”的意思。果然：与事实想的一样，不出意料。忽然：表示情况发生得迅速而又出人意料。突然：形容情况发生得急促，出人意料。忽然和突然是近义词，，“突然”表示情况发生得更快更急促一些，词义重于“忽然”。

01理清课文脉络02第一段03第二段04第三段0506（2－5）0708“我”常常在海上看日出。09作者在晴朗天气和有薄云、有黑云的情况下看到的海上日出。10海上日出是伟大的奇观。

01朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？02时间：03天还没有大亮。04地点：05在海上。06环境：07周围很静。08事件：09看日出。10学习课文第一自然段

看图，日出前天空的变化。

天空还是一片浅蓝

转眼间天边出现了一道红霞

红霞的范围慢慢扩大

观察日出时的景象

天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。

太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。

到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

朗读第三自然段，回答下列问题：01分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你会说些什么，心情又是怎样的呢？02

01颜色：02光亮：03动态：04红得很（真红得可爱；这深红得圆东西）05没有亮光、夺目的亮光、云也突然有了光彩06出现小半边脸、一纵一纵使劲儿向上升、冲破云霞，完全跳出了海面07晴朗的天气看日出

继续观察，日出时有云的景象。

朗读第四自然段，思考问题：01太阳在哪里？由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？02

有时候，太阳躲进云里。

阳光透过云缝直射到水面

有薄云的天气看日出光亮动态灿烂的亮光透过、直射

有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。

给黑云镶上一道光亮的金边

这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

朗读第五自然段，思考：假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？

躲、透、镶、染02光亮的了光亮：03动态：01云层很厚的天气看日出

你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？04在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？03这不是伟大的奇观么？02这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。01

这是什么句型？句中的“这”指的是什么？这句话的正确含义是：这不是很伟大的奇观。这就是很伟大的奇观。改写成陈述句。这句话表达了作者怎样的思想感情？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？

时间、地点、环境海上日出早起有云日出晴朗天边颜色变化：蓝、红、亮跳出海面的过程：小半边儿脸、慢慢儿向上升、冲破云霞、夺目得亮光透过云缝、一片灿烂透出重围、光亮的了赞叹伟大的奇观

231这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。作者为什么能把日出的景象描绘的如此逼真形象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这一伟大的奇观？改为陈述句：

这不是伟大的奇观吗？观察仔细。写作特色：运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程描写得生动。这是伟大的奇观。1234改为陈述句：

这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：这是伟大的奇观。家庭作业：1、有感情地朗读课文，并背诵全文。2、观察家乡日出，看看和本文描述的日出情景有什么相同或不同的地方，并用日记的方式记录下来。