小学五年级语文知识教案.pdfVIP

小学五年级语文知识教案

小学五年级语文知识教案【篇1】

教学目标：

知识技能：有感情地朗读课文，了解课文的主要容。

过程方法：理解课文中奶奶这些“老话”的深刻含义，适当地做好积累可以在课外

搜集一些这样的“老话”。

情感态度：联系上下文，理解课文的容，明白大家称奶奶为“语言大师”的原因。

教学重点：

理解课文中奶奶这些“老话”的深刻含义。

教学难点：

联系上下文，理解课文的容，明白大家称奶奶为“语言大师”的原因。

教学过程：

一、揭示课题。

1.出示几句“老话”让学生读读，说说能理解这些话的意思吗？

2.议议这些“老话”，看看这些话是否说得有道理。

板示课题：30语言大师

3、读读课题，在预习的基础上说说课题的含义。

二、学习课文。

自读课文，了解课文的大致容。

1、自己读读课文，也兀以同桌交流读

2、用简练的语言说说奶奶是个怎样的人。

3、概括文章的主要容，抓住人物的特点。

4、概括文章的主要容，抓住任务的特点。

5、指导学生为课文划分段落。

学习课文2、3、4小节，体会奶奶那些“老话”的含义。

1、指名读读2、3、4节

2、找到奶奶说的“老话”，用线在书上划出。

3、在黑板上出示这几句话“早睡早起身体好，昨晚迟起百病长。”“越吃越馋，

越玩越懒。”

“人勤出金山，人懒败家产。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

4、请学生读读这句话，议议每句话的意思。

5、再去读读课文2、3、4节，说说奶奶是在什么情况下说的这些话？

6、拓展练习下面这些情况，想想能对他们说些什么？星期五下午，妹妹在家，只

想看电视，不愿做作业，我耐心地告诉她；。弟弟每天起床，不叠被子，妈妈劝

他：。

爸爸爱睡懒觉，我会对他说：。

a）组自学第5节i.读读课文ii.说说奶奶还说了哪些“老话”？iii.议议每一

句“老话”的含义。

b）全班交流

c）发挥想象，说说在什么情况下，可以用上奶奶的这些“老话”。

三、再读课文，整体把握课文容。

课外拓展：

1、出示课外的一些“老话”

2、让学生议议它们各自的含义。

布置作业：

在课外搜集一些“老话”，和爸爸、妈妈或同学交流一下，看看这些话是否有道理。

小学五年级语文知识教案【篇2】

教学目标：

1.有感情地朗读课文，明白奶奶被称为“语言大师”的原因。

2.理解奶奶的“老话”的深意，感受奶奶的教育特色以及作者对奶奶的喜爱、敬佩

之情。积累课文中的“老话”。

3.选择第5节中后四句“老话”中的一句，仿照2、3、4节，创造性地复述第5节。

教学重、难点：

明白奶奶被称为“语言大师”的原因，理解奶奶的“话”的深意，感受奶奶的教

育特色，创造性地复述第五节。

教学准备：

学生准备

1、一读课文，说说课文的主要内容。

2、二读课文，找找文中奶奶的“话”，想想它们分别表达了什么意思

3、三读课文，填填下表

发生的事情

奶奶的“话”

4、从课外查找资料，摘录两句对你有教育意义的“话”

0___________________________

②____________________________

教师准备

多媒体课件

教学过程：

一、引出课题

一（）多媒体课件出示一组人物漫画相（声艺术表演大师一一马三立、喜剧幽默大师一

一卓别林、漫画大师一一张乐平、文学大师一一巴金），请学生猜猜他们是谁？

他（们都是大师，是在某一方面很有造诣，且德高望重的人）。

二（）板书“语言大师”，请学生读读，再说说你觉得什么样的人可以称为“语言大

师”？

三（）然而我们今