肇庆市实验中学高中历史二：第九周限时训练的评讲教案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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历史高效课堂教学设计:

（授课日期：年月日星期班级）

授课题目

高一历史第九周限时训练评讲

三维目标

通过对限时训练易错题、难题的评讲,巩固学生第二单元基础知识的认知，训练学生阅读材料、提炼有效信息、知识迁移、对比分析、综合理解等能力。

重点

巩固基础知识、审题、找有效信息、知识的迁移

难点

审题、找有效信息、知识的迁移

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计

因材施教

易错题、难题解析：

1、“在中国的近代化进程中，1860年是个重要的时间点”以下史实最能支持这一观点的是(）

A．第二次鸦片战争的结束?B．《资政新篇》的颁布?

C．洋务运动的兴起D．“西学东渐的开始

3、毛泽东说:“讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。”毛泽东如此高度评价这两个人的原因有（）

①都为中国工业化建设作出了重大贡献

②都主张学习西方先进的科学技术

③都是民族资本家的杰出代表

④都是洋务派的重要代表人物

A．①②B．③④C．①③D．②④

5、19世纪70年代,宁波买办严信原创办轧花厂,因惧怕官吏反对，所以表面上依附在日本人的保护下；上海均昌盛机器厂造成一艘小汽船，船头上悬挂着英国国旗，船尾悬挂中国龙旗.造成这一现象的根源是(）

A．民族资产阶级先天软弱和不足

B．中外企业合资生产开始形成

C．民族资产阶级得到外国支持

D．民族资本主义产生于半殖民地半封建社会

6。从生产力发展的观点看，对中国近代资本主义企业的“近代的认识应该是（）

A。产生于半殖民地半封建社会B。采用大机器生产

C.由商人和资本家出资兴办D。以追求利润为主要目的

11.下图为某学生绘制的“中国民族资本主义经济发展曲线图。该图中有一处明显错误，它是（）

A.A-B段B。B—C段

C.C—D段D。D—E段

教学内容与教师活动设计

因材施教

12。有学者这样描述中国近代经济的基本格局:“第一世界已是马达隆隆、汽笛长鸣，是工业文明曙光初现，而第三世界则依然是‘天苍苍，野茫茫,风吹草低见牛羊’，是传统的畜牧业经济，第二世界则是农民面朝黄土背朝天,男耕女织，耕织结合的传统农业经济。”对此理解正确的是（）

①近代工业主要分布在东南沿海②民族工业占绝对优势

③经济发展存在明显区域差别④形成均衡发展的经济格局

A。①②B.①③C。②③D.③④

15。19世纪末20世纪初,资本主义世界体系建立，中国在西方列强建立的国际关系体系中扮演了半殖民地的角色，社会转型极其缓慢，有关缓慢原因的说法正确的是（）

①海外留学生大量介绍西方思想文化

②封建顽固势力阻挠社会变革

③近代工业举步维艰

④遭受侵略、主权不断丧失

A。①②③④B。①②③C.②③④D。①③④

21、材料二南京国民政府时期大事记(节选)：

1928年，国民政府形式上统一全国；赣南、闽西革命根据地建立。

1929年,世界经济危机爆发。

1930－1931年，蒋介石对革命根据地发动三次“围剿。

1931年,日本发动九一八事变，侵占中国东三省。

1933－1934年，蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。

1945年，陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立.

(2)依据材料二概括不利于民族工业发展的内外因素有哪些？(8分)

材料三总体来说，中国民族资本主义工业是一种革命的和进步的经济因素,其产生、发展有利于近代中国社会的进步。

（3）依据材料三，用所学知识说明民族工业“其产生、发展有利于近代中国社会的进步”?（6分）

教学后记：