哈尔滨市某幼儿园科学教学活动的现状、问题与提升路径探究.docx

哈尔滨市某幼儿园科学教学活动的现状、问题与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，科学技术已成为推动社会进步和经济发展的核心力量。科技的迅猛发展不仅改变了人们的生活方式，也对人才的培养提出了更高要求。幼儿阶段作为个体成长的起始阶段，是培养科学素养和探索精神的关键时期。幼儿园科学教学活动作为幼儿接触科学知识的重要途径，对于激发幼儿对科学的兴趣、培养其科学思维和实践能力具有不可替代的作用。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”通过科学教学活动，幼儿能够接触到丰富多彩的科学现象，如四季的更替、动植物的生长、物体的