人教版四年级上册数学精品教学课件 第3单元 第2课时 角的认识.pptVIP

第2课时角的认识人教版数学四年级上册课件3角的度量复习导入这些图形你见过吗？是什么图形呢？探索新知探究点角的认识请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。你认识它吗？你能说出它各部分的名称吗？顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。一个角有()个顶点()条边一两探索新知从角的一条边向另一条边画一条弧线，并标上数字。角通常用符号“∠”来表示，这个角可以记作“∠1”，读作：角1。AOB1记作：∠1读作：角1探索新知123这几个角哪个大？发现：角的大小与边的长短无关。与角的开口大小有关。探索新知角的大小

1.与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边当堂练习1．下面哪些图形是角？请在相应的括号里画“√”。点拨：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角，据此解答。当堂练习2.数一数，填一填。(1)图中一共有()个角。(2)数角时，先看一共有()个基本角，再列式：()＋()＋()＋()＝()(个)。104432110当堂练习1．辨一辨。(1)从一点引出两条线段，所组成的图形叫作角。(??)(2)角的两条边是两条射线。(??)(3)两条射线组成一个角。(??)(4)以一点为顶点可以画一个角。(??)点拨：根据从一点引出两条射线组成的图形叫作角判断即可。点拨：根据角的概念判断即可。点拨：必须是有公共端点的两条射线才能组成角。当堂练习2．(易错点)从正方形纸片的四个角中剪下一个角，剩下的图形有几个角？试着画一画。【提示】要考虑有几种不同的剪法哦！剩下的图形分别有5个、4个和3个角。课堂总结这节课你有哪些收获？课堂总结归纳总结：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角，用符号“∠”表示。AOB1记作：∠1读作：角1课后作业作业请完成教材对应练习。