追寻那遥远的美丽.pptxVIP

追寻那遥远的美丽作者：梁衡设计者：扬州教育学院08语教王苗苗

作者简介梁衡1946年出生于山西霍州，1968年毕业于中国人民大学，作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲；散文集《只求新去处》《梁衡散文》。曾获得青年文学奖等

欣赏音乐让我们一起领会草原美吧；

预习检查给汉字加拼音。穹：qiong诞生：dan矍烁：jueshuo憧憬：chong捞：lao放浪形骸：hai癫狂：dian俨然：yan惆怅：chou轮廓：kou粗糙：cucao

体会感受课题“追寻那遥远的美丽”的韵味，理解文章的思想内容，体会作者口中的“美”具体体现在哪里？答：这篇文章主要讲了王洛宾传奇的一生，“美”不仅指草原的美，也指现实生活中的美。030201

散文简介散文是指不讲究韵律的散体文章，一种文学体裁，包括杂文、随笔、游记等。具有形散而神不散之称的特点。散文与小说、戏剧、诗歌并称为文学的四个体裁。

欣赏“美”

追寻那遥远的美丽01————梁衡02完成板书：板书“美丽”

阅读课文第一段：思考第一段主要讲了什么？在全文起了什么样的作用？答（1）主要讲了作者对青海湖的向往，以及引出王洛宾。是总领全文的作用，以引起下文的抒情和叙事

No.1学生初读课文，思考：课文的内容是什么？No.2答：课文通过记叙作者对青海的向往到踏上青海这片土地的心情，从而引起对王洛宾的生平事迹的描写；王洛宾好像生来就背负一种使命，追求美丽，追求完美的旋律，美丽的女人，美丽的一切。

解读课文请小组分别朗读课文的1到5自然段，结合语境理解下列句子加点词语的含义。问题一还有它的作者，像幽灵似的王洛宾。幽灵：“神秘”或“传奇”的意思;

今年夏末，才有缘去朝圣。朝圣：怀着神圣（虔诚）的心情前去探访。

第2段中，作者写道：“汽车翻过明山口的一霎间，我像一条跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万磨之后到达西天的唐僧。作者以“鲤鱼”“唐僧”自比，表达那一霎间的什么感情？为什么会产生这种感情？并说出这句话使用的修辞手法。

21答：实现夙愿的成就感,喜悦感（愉悦，欣喜）历经艰辛达目的地的无比欣慰。因为到神秘的青海湖畔去寻觅一首美丽歌谣的诞生情境是我的夙愿，我来到这遥远的地方历经了长途跋涉，饱受了旅途艰辛。

再读读2、3段找出段落中优美的语句赏析：答：（发散性问题，学生自由回答）品味下列句子中加点动词，指出表达效果。牛漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭……。

01.漫：既写出了牛羊之多，也写出了草原的辽阔；02闪:既写出了姑娘的活泼轻快，也写出其身影消失之快。

想一想生活还有哪些美？完成下列填空。阅读第5段：是美的，如，如；是美的，如，如。1234

.教师导语：课文中的“美丽”仅仅指青海草原美丽的景色吗？请同学们自由朗读6到18自然段。画出文中的重点语句，并且读出王洛宾对音乐的追求，对生活的追求，对美的追求。并以这一线索为主线，从而深刻体会主人公的精神品质。指导学生抓住重点段落，有感情的朗读，小组讨论。

品味细细的品味19到20自然段，体会作者在离开青海时看到窗外的景象所触动的感触，以及两段中优美语句和修辞手法，仔细读文中画线的句子，并用同样的手法对其造句。

010203040506对本课的内容进行段落分析：（学生和老师可一起完成）分自然段：（）写作者对青海的向往，和踏上这片土地的心情，以及所看到的景色。（）写作者引出王洛宾，并对王洛宾生平事迹的描写，以及对他人生的感慨，包括王洛宾一生甜蜜的歌不甜蜜的爱。（）写在离开青海时作者的所思所想所感，以及对王洛宾的崇拜之情。以及长距离给人的印象。

书设计：?01海湖的向往———踏上青海草原———体验青海湖的美景———对青海湖的感叹和体会02《在那遥远的地方》）———体会美（踏上了青海草原，领会草原的美景）———领悟美（美无处不在，只要我们善于发现）。03

解题“追寻那遥远美丽”的韵味01随着散文的发展，我们渐渐知道了文章最深沉的涵义，请同学们思考一下，课题“那遥远的美丽”究竟指的是什么？有何作用？02

答：题目的韵味可从两方面体味。（一）作者追寻的是美丽，这美丽包括了自然的美（绿草如茵，牛羊遍地的金银滩），人文美（帐篷旁闪过的姑娘的身影，牧人跃马扬鞭的歌声，当年卓玛抽下的轻轻的一鞭，她