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第六讲结课艺术课堂教学艺术之六

一、结课的作用何在？何谓结课？一个单元课时的结束，是依据课堂教学计划将学生的注意力引导到一个特定的学习任务，即完成课堂学习的步骤。需要教师对当堂课的讲授知识、技能等进行归纳总结，使学生对所学的知识形成系统，并转化升华为行为方式方法。

为什么要结课？为什么要有结课这个环节？有没有结课或结课有没有艺术有什么区别？有人说：写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，据此，对结课有何启示？

从知识、学生、效益看作用：01系统概括、画龙点睛、提炼升华、拓展延伸02激发激励、强化欲望、浓厚兴趣、持续探究03知识系统、学有成效、质量提高、全面发展

二、课堂教学结课的类型归纳概括型01比较分析型02拓展延伸型03思索悬念型04活动练习型05

三、结课的基本方式归纳式，概括中心式，提炼升华式，谈话式，对比式，激发感情式，发散式，图表式，练习巩固式，活动操作式

四、结课艺术的要构完整，首尾照应语言精炼，紧扣中心水到渠成，自然妥贴内外沟通，立疑开拓

结尾无定法，妙在巧用中