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基础教育语文学习力：内涵、构建与发展策略

语文学习力作为核心素养的基石与动态展现，深刻塑造着学生知识获取、整合及运用的综合能力，是推动语言、思维、情感等核心素养全面跃升的关键引擎。需要首先系统性构建阐释、鉴赏、建构、运用四级递进的学习力框架，在此基础上从教育方向改变、学习评价嬗变、教育文化重构提出三个策略性转变，旨在为语文核心素养的培育提供坚实的理论基础与切实可行的实践蓝图。

基础教育领域正经历着“双减”政策与人工智能技术发展带来的变革与挑战。语文学科作为基础教育的重要组成部分，其学习力的发展对于培养学生核心素养具有不可替代的作用。

一、语文学习力内涵

陈维维、杨欢等综观国内外教育领域对学习