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“互联网+”背景下初中整本书阅读指导方案——以《海底两万里》为例
（一）第一阶段：整本书通读
（1）导读：
通过播放《海底两万里》电影片段，使学生产生强烈的好奇心和阅读兴趣。
（2）促读：
1.老师提前阅读，并按照每一章节在学生QQ群上贴出相应的阅读题目，让学生当成家庭作业回家完成。
2.阅读过程中，使用问卷星对学生进行“阶段性检测”，并根据学生答题反馈，辨析学生的疑难点和阅读深度。
设计意图：通过趣味导读、不同形式的促读（每天布置阅读任务和阶段性检测），让全班学生先完成第一遍整本书的通读。
（二）第二阶段：深度阅读探究
（1）揭秘“鹦鹉螺号”
1.请细读名著第一部分第13章《几组数字》，绘制
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