重庆市第八中学校2024-2025学年高一下学期4月期中考试 语文试题（含答案）.docxVIP

重庆八中2024——2025学年度(下)半期考试高一年级

语文试题答案

1.C【解析】A项：说法绝对。根据材料一第二段中的“在很多情况下，细节会改变作品的艺术境界……这种变化可能是积极的，也可能是消极的。衡量的标准就在于对细节的使用是否合适”和材料二第三段中的“如果没有抓住人物性格的关键特征，再多的细节也无法掩饰人物形象的模糊和空洞”可知，并非人物的细节越丰富，作品的艺术境界就能越高，细节对作品的改变也可能是消极的。B项：“优秀的作家一定善于捕捉并使用细节”曲解文意。材料一第三段说的是“并不是所有的优秀作家都重视细节描写，但长于细节描写的作家一定是优秀的”。D项：根据材料二第四段“卡夫卡《变形记》用大量的细节描述了格里高尔变成甲虫后的各种变化和感受，细节不为情节发展而设置，却有力地表现了主人公艰难的生存境遇和体验。”可知，细节描写不是时时为情节发展服务，脱离情节发展需要，也可以展现人物的内心。

2.B【解析】反面假设论证所产生的效果不是通俗易懂，而是通过对假设结果的分析和推导，得出与原论点相符的结论，进而加强原论点的说服力。

3.A【解析】材料二的观点是：小说中呈现一定密度和频次的细节是小说艺术成败的关键要素，细节应该为塑造人物、书写命运服务，但要警惕“细节肥大症”。B、C、D三项中都提到了某一细节的多次出现，也都体现了这一多次出现的细节的艺术效果。A项虽然谈到了“木质铅笔盒”这一细节及其艺术效果，但“木质铅笔盒”只在《哦，香雪》中的一处出现，并非多次。

4.①不属于“细节肥大症”。②细节肥大症指无原则地堆砌和罗列细节，且细节不能承担一定的功能，不能展现一定的艺术效果，此段的细节不属于这种情况。③该细节服务于人物塑造：文中对林冲取碎银、挑酒葫芦、盖火炭、锁门等动作细节描写，精准抓住其细心、谨慎的性格关键特征，突出其对生活还抱有幻想。④该细节属于“情节之中的细节”，其中盖火炭、锁门等暗示后文草料场的大火不是林冲的失误。【观点陈述1分，定义1分，后两点各1分，从“属于情节”、“人物形象的关键特征”两方面作答且形象概括与情节作用要准确】

5.①作者具备艺术的敏感度：三次“你放着罢”，相似细节中的细微差别蕴含的价值与意义体现了作者敏锐的鉴别力、感受力。②作者具备对生活的熟悉度：作者平时非常了解、熟悉生活，有对生活的熟悉度，所以能让细节自然呈现，与人物身份毫不违和。

③作者具备表达的准确度：作者用这一细节准确揭示了四婶的价值观，暗示了祥林嫂的

生存环境，推动了情节发展，升华了作品的品格。④作者合理把控这细节呈现的密度和频次，实现了推进叙事、前后呼应的效果。【前三点“敏感度”、“熟悉度”、“准确度”理论1分，对《祝福》的分析1分；第四点“密度和频次”1分，“推进叙事、前后呼应的效果”1分。必须答出第④点，如果未答第④点，前三点即使都答对也只能得4分】

6.C【解析】吕纬甫此时处于一种迷茫、颓唐的精神状态，他的行为更多地是反映出他在理想破灭后，在生活压力下的妥协与麻木，而不是突出善良这一品质。故选C。

7.D【解析】说他“又不想改变”是不准确的。吕纬甫并非不想改变，而是在残酷的现实面前，他感到无力改变。他经历了种种失败后，被生活磨平了棱角，失去了改变现状的勇气和信心，陷入了一种无奈和迷茫的困境中，而不是主观上不想改变。

8.①结构上，首尾呼应，照应了开头“微雪又飞舞起来了”的雪势描写，使行文更加严谨。②艺术手法上，以景结情，形成了“言有尽而意无穷”的审美效果，恰如其分地呈现了启蒙者面对历史重负时的失语状态。③主题上，卒章显志，用“纯白而不定的罗网”隐喻社会环境，揭示了封建思想依旧弥漫的社会现实，深化了小说主题。④氛围上，用黄昏“和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里”的描写，营造了暗淡、沉闷、迷茫的氛围，与小说中吕纬甫和“我”所处的现实困境相呼应。⑤人物塑造上，通过恶劣环境与“我”内心爽快的对比，暗示与和吕纬甫交谈时那种沉闷的氛围相比，外界的风雪让“我”重新有了对于自己生存处境的思考，让“我”能够更加清醒地面对自己和现实。⑥读者效果：结尾余味悠长，引发读者的思考：在封建的社会环境和个人的空虚迷茫中，个人究竟选择怎样的路径。【每点2分，角度1分，分析1分，任答2点满分】

9.①吕纬甫是“我”的镜像。我们都曾是想要改革国家的热血青年，都是知识分子，做过教员。【2分，阐释清楚二者过往的相似性即可】②“我”借助对吕纬甫的观照完成自我认识/自我反思：他放弃理想，妥协于现实，而“我”也是绕一圈回到原地，陷在懒散无聊、彷徨空虚的状态中。【2分，阐释清楚“我”从吕的身上意识到自己消极的现状即可】③“我”借助对吕纬甫的观照以期完成对自我重塑：最后，“我”与吕走向不同方向，表明“我”不想继续这种生