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高中新课程语文实验的主要问题与对策广东省教育厅教研室王土荣

站上制高点语文课程的本质母语教学的分歧源课改核心词

问题与对策（示例）整体安排（两大三小；内主外辅）第一：语文综合实践活动例：认识自我规划自我——语文综合活动的设计

实施课文学习课文分别从“意志力”、“自我与他人的关系”、“成长的烦恼”等三个方面阐述正确认识自我的道理，根据课文审视自我，认识自我。从不同的角度认识自我向自己的父母、同学、朋友征询对自己的看法。写作据搜集的材料，写一篇800字左右的自述。

01评价——多种评价方式并存02学生自评：培养学生正确评价自己的作品的能力，知不足而求进。03同学互评：培养学生正确评价别人作品的能力，更重要的是通过阅读同龄人04的作品，参考同龄人的人生经历，思考生活、感悟人生。05老师评点：根据学生普遍出现的问题，给予指导。

体验情感语文综合活动梳理课文借景抒情：《再别康桥》、《死水》、《故乡的榕树》等叙述抒情：《背影》等借人物细节抒情：《我的母亲》、《项脊轩志》等议论抒情：《阿旁宫赋》等010203040506

观察一：02重点：外貌或整体形象。现在的父母一张照片（父母结婚后，生育你之前的照片）04触摸实体、感悟虚体01对象：自己的父或母亲03观察方法05

01观察二：03观察对象:疼爱你的人02引入:这世界不是缺少爱，而是缺少关注04观察重点生活细节：

观察三：01引入:父母的付出重来都是无怨无悔的，你是否为他们付出过呢？他们的喜怒哀乐，你是否了解呢？02做一件令父母感动的事情……观察父母的各方面的变化（外貌、态度、语言、心理等）03表达以“感动”为话题，写一篇800字的叙事性抒情散文04

第二：课堂的探究学习提高设计思考题的水平问题探究立足文本，从文本中发掘问题。

第三：发展性评价发展性评价的重点是认知；积累：阅读；作文；综合性学习活动。

2成长记录3课外阅读记录（见发展评价）1第四：模块评价5语文活动记录。4模块作文的评价

模块测试。模块总评。模块总共有4个单元，加上课外阅读、作文、活动以及检测，共8项。要肯定特长表现。

敬请指正