1.2 声音的特性 苏科版2024物理八年级上册.pptxVIP

1.2声音的特性;一、响度;

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;一、响度;3、增大响度的方法;男低音声音低、哑、闷;二、音调;?单位：赫兹Hz;三、音色;三、音色;不同频率的声波波形图;甲乙;长笛;1：分别指出下列所指声音的哪一个特性：

（1）震耳欲聋________

（2）刺耳___________

（3）这首歌调太高，我唱不上去_______

（4）窃窃私语_______

（5）低声细语________

;（6）声音太尖了__________

（7）引吭高歌___________

（8）请勿高声喧哗___________

（9）她是唱高音的__________

;2：看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（）

??A、音色??B、响度?C、音调??D、传播速度

;3：男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是()

A．男声音调低、响度小；女声音调高、响度大

B．男声音调高、响度大；女声音调低、响度小

C．男声音调高、响度小；女声音调低、响度大

D．男声音调低、响度大；女声音调高、响度小;4：“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）

A．音量不同B．音调不同

C．音色不同D．响度不同;5：医生用听诊器诊病是因为（）

A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大

B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高

C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳响度更大些

D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些

;6.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同．

（1）此实验用于探究声音的______与______之间的关系．通过实验得出的结论是：．

（2）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______不变，改变钢尺伸出桌边

的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，

实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越

______，发出声音的音调越______．;三要素