人教版四年级上册数学精品教学课件 第5单元 5.1.1 平行与垂直的认识 (2).pptVIP

习题课件·人教版数学四年级上册第五单元第5单元平行四边形和梯形1.平行与垂直第1课时平行与垂直的认识知识点认识平行与垂直1．填一填。(1)直线a与直线b的位置关系：记作()，读作()。a∥b点拨：同一平面内不相交的两条直线叫作平行线。观察题图可知直线a与直线b平行，记作a∥b，读作a平行于b。a平行于b(2)直线a与直线b的位置关系：记作()，读作()。(3)课桌桌面相邻的两条边互相()，相对的两条边互相()。点拨：图中直线a与直线b相交成直角，所以直线a与直线b垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b。点拨：课桌桌面是长方形的，所以相邻的两条边互相垂直，相对的两条边互相平行。a⊥ba垂直于b垂直平行1234562．将下面图形的序号填在相应的括号里。两条直线互相平行的有：()；两条直线互相垂直的有：()。①⑤③④点拨：图①和图⑤中两条直线延长后仍不相交，所以互相平行；图②中的两条直线延长后相交但不成直角，所以既不平行也不垂直；图③和图④中两条直线相交成直角，所以互相垂直；图⑥不是直线，既不平行也不垂直。1234563．选一选。(1)把一张长方形纸沿一个方向连续对折两次后展开，三条折痕()。A.互相平行B.互相垂直C.可能互相平行也可能互相垂直A点拨：因为长方形的对边互相平行，所以把一张长方形纸沿一个方向连续对折两次后展开，可以得到三条折痕，这三条折痕中每两条折痕互相平行，因此这三条折痕互相平行。可以动手折一折。(2)直线行驶的汽车车轮留下的两条印痕的位置关系是()。A.互相平行B.互相垂直C.既不平行也不垂直A(3)9:00，钟面上时针与分针()。A.互相平行B.互相垂直C.不确定B点拨：9：00，分针指向12，时针指向9，钟面上每个大格是30°，从9到12是3个大格，也就是3×30°＝90°，所以时针和分针互相垂直。123456提升点1同一平面内三条直线的位置关系4．填一填。(1)如果直线a、直线b都和直线c平行，那么直线a和直线b()。互相平行点拨：根据题意可知，这三条直线都互相平行，所以直线a和直线b互相平行。(2)在同一个平面内，如果直线a、直线b都和直线c垂直，那么直线a和直线b()。(3)在同一个平面内，如果直线a垂直于直线b，直线a平行于直线c，那么直线b和直线c()。互相平行互相垂直1234565．(易错题)下面是一个长方体，请在图中找出互相垂直和互相平行的线段。(各写出三组)(答案不唯一)互相平行的线段：AE与BF、AB与EF、AD与BC互相垂直的线段：AE与AB、AE与EF、AE与EH提升点2在立体图形中找垂线和平行线点拨：根据长方体的特征，长方体的每个面是长方形(或正方形)，长方形(或正方形)对边平行，邻边垂直，据此找出长方体互相垂直和互相平行的线段。1234566．不测量，下图中直线a和直线b互相垂直吗？请说明理由。180°－55°－35°＝90°直线a和直线b互相垂直，因为它们相交成90°角。点拨：如图，∠1＋∠2＝55°＋35°＝90°。因为∠1＋∠2＋∠3＝180°，所以∠3＝180°－90°＝90°。∠3是直线a和直线b相交形成的角，所以直线a和直线b互相垂直。123456课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。