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一年级班主任教学工作总结精选范本

班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。以下是我整理的一年级班主任教学工作总结精选范本，欢送阅读和共享。

一年级班主任教学工作总结篇1

本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的造就

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的造就，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净……但是，习惯的造就对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的造就

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要造就小老师来帮助班主任管理班级。

开学后，我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视文明行为……由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针对性的进展了几次班干部培训：如值日班长如何支配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的造就

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上谨慎听讲、好人好事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏，对上5次的同学赐予嘉奖，学生都表现的很踊跃。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过与家长沟通、家长会这些途径，表达自己对教化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此时此刻，学生从什么都不懂，到此时此刻会认字，会表达，能与老师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变更太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任教学工作总结篇2

这个学期我担当了黄洛小学一年级的班主任及语文、数学的教学任务。我感到了肩上责任重大。开学那天，看着一个个天真得意的小挚友，我想我应当努力工作，尤其是这个班的学生都只有六周岁，显得特殊无趣，个别同学说话舌头还绕不过弯来，说的话听起来特殊逗。

班主任老师是一个班级的灵魂有人说：“一个好的班主任就是一个好的集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事务，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。此时此刻，学生中独生子女的比重占确定优势，面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求特性张扬、渴望表达个人价值、迫切要求成材的特点，班主任做的工作既繁重又困难。班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要依据每个演员，每个场景的不同特点，接受不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不怜悯况，扮演好不同的角色。

班主任老师要宠爱自己的孩子。一个老师，有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力，就会想方设法把自己的学生教化成人，造就成材。学生进步了，他会发自内心的快乐，学生有缺点，他会温顺善意地指出。老师对待学生，不是为了贪图将来学生对自己的报答，这种无私的情感会净化师生关系，叫师生关系在平凡之中得到升华。我们每个老师在内心之中都有这种美丽的崇高的情感。王馨迪是一个机智乖巧的女孩，记得有一次她身体担心适，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐