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一年级美术上册教案

一年级美术上册教案1

课题：繁忙的交通

课时：二课时

学习领域：造型*表现

教材简析：

由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”特别熟悉，课前我布置他们在家长的带着下从各个角度去视察车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也简洁给他们一个框框，所以还要想方法让学生突破现有的形象，画出独特的汽车或道路形象。

教学目标：

1、指导学生选用各种工具、材料、接受画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动。

2、引导学生相识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。

3、引导学生相识遵守交通规那么的重要意义。

教学重点：

大胆表现各种造型、方向的车辆。

教学难点：

鼓舞学生运用各种材料，运用不同的造型手段表现繁忙的交通。

教学准备：

老师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。

学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。

教学活动过程：

第一节

一、引导阶段：

1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的爱好和表现欲望。

2、利用课件帮助学生视察、分析不同类型、不同角度的车的样子

摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车

正面的轿车反面的越野车

3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？

引导学生将自己见过的车的外形简洁的表述一下，在描述时老师尽量引导学生用根本形来概括车的各局部。

二、开展阶段：

1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？假如让你来设计，你还会画什么样的车？鼓舞学生奇思妙想。

2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。

把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。

在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等根本要素要具备，车的颜色要干净、协调。

三、布置学生回去视察马路上的其它交通设施。

其次节

一、引导阶段：

1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？

3、为了使交通畅通，青岛建了很多立交桥，老师这儿就有一座，不过还没通车，要请同学们帮助规划一下。

出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规划”一下每一条路的行驶方向，再请几位学生上来画一下交通标记和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。

二、缔造阶段：

1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓舞学生突破平面，将其它造型方式结合运用。

当学生将已完成的车贴上去时，就会发觉由于习惯的缘由，画的侧面的车比拟多，造成左、右行的车道上太挤了，正面的车道上太空，这时就须要进展“交通调流”，老师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一些正面、被面行驶的车。

2、支配给各小队任务：

〔1〕交通标记牌

〔2〕绿化带、建筑

〔3〕街边行人

〔4〕其他可能出此时此刻街道四周的情景

可运用橡皮泥涅等形式进展。

三、展示成果，教化学生遵守交通规那么。

四、整理与整理。

课后拓展：

回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计将来的道路和汽车。

札记：

本课运用课件展示各种型号、各个方向的车辆，使得学生绘画质量有很大的提高，画的车大、很像样，但也造成了局限学生想象力等后果。所以老师还必需想方法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。

一年级美术上册教案2

一、教学目标：

〔一〕通过欣赏、探讨卡通形象，使学生初步了解、相识卡通形象的造型特点。

〔二〕启发学生大胆设计自己宠爱的卡通形象，并鼓舞学生以各种形式进展表达。

〔三〕造就学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，造就学生酷爱集体，擅长合作的品质。

二、教学重点：

通过本课的学习使学生相识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学学问自己设计一件自己宠爱的卡通形象。

三、教学难点：

创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。

四、教学过程设计：

〔一〕激趣引入，通过说一说、比一比、演一演的方法引导学生相识卡通形象的特点：

老师：同学们，今日我们要举办“卡通明星总发动”〔出