高中历史统编版（2025）必修中外历史纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共37张ppt）（含音频+视频）.pptxVIP

伯益之後所封國。地宜禾。从禾，舂省。一曰秦，禾名。——[清]段玉裁《说文解字注》

第3课秦统一多民族封建国家的建立1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。课程标准

壹秦朝的统一

1.统一背景（1）客观条件：①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。血缘分封天下共主王室衰微诸侯争霸变法图强群雄兼并公元前1046年（西周）公元前770年（春秋）公元前475年（战国）你能根据以上信息概括出秦朝统一的客观条件吗？

（2）主观条件：①地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。②个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。③变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。太行山脉秦岭大巴山1.统一背景函谷关崤山

咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年建立秦朝2.统一进程策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破

②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城北起阴山至辽东南至北向户西至临洮、羌中东至海暨朝鲜秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。①征服南越，控西南夷2.统一进程

思考探究：春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸专制主义中央集权需要加强什么权利？需要加强什么权利？中央地方专制主义概念解析指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。秦朝建立的中央集权制度，实质是专制主义中央集权制度中央集权皇权与相权中央与地方

专制主义（君主专制）：是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。专制主义是决策方式。皇权与相权中央集权：是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央集权是管理形式。中央与地方3.巩固专制主义中央集权的统治措施大一统：“大一统”不同于“大统一”，不只是单纯的地域统一，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。概念解释

（1）皇帝制度王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。——《史记·秦始皇本纪》特点秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。——《史记集解》中央层面：秦调兵虎符皇帝独尊皇权至上皇位世袭

皇帝御史大夫太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆（监察）（政治）军事（虚设）宫殿警卫宫门警卫掌皇帝的舆服车马皇室事务秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备……——摘自《中华文明史·第二卷》司法刑狱赋税征收管理皇家私人财务民族外交宗教礼仪君主专制丞相（2）中央官制：三公九卿作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。特点：家国同构

如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:（始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以