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湘教版小学五年级上册语文知识点汇总

一、生字词积累

（一）重点生字

1.《猎人海力布》：酬（chóu）谢、珍（zhēn）爱、叮（dīng）嘱、嘱（zhǔ）咐、塌（tā）陷、焦

（jiāo）急、誓（shì）言、谎（huǎng）话、延（yán）长、悔（huǐ）悟、扶（fú）持。“酬”注意

右边是“州”，不要写成“洲”；“谎”是言字旁。

2.《将相和》：召（zhào）唤、臣（chén）子、议（yì）论、宫（gōng）殿、献（xiàn）礼、诺（nuò

）言、典（diǎn）礼、抄（chāo）写、怯（qiè）懦、拒（jù）绝、荆（jīng）棘、罪（zuì）恶。“

臣”字里面是“”，BÓ不要多一横；“怯”是竖心旁。

3.其他课文常见：如“懒”“惰”“衡”“协”“皇”“偎”等，“懒”的右边是“赖”，笔画较多

需注意；“惰”是竖心旁。

（二）多音字

1.挑：tiāo（挑选）、tiǎo（挑战）

2.吐：tǔ（吐痰）、tù（吐血）

3.没：mò（淹没）、méi（没有）

4.传：chuán（传染）、zhuàn（传记）

5.将：jiàng（将帅）、jiāng（将来）

6.强：qiǎng（强迫）、qiáng（强大）、jiàng（倔强）

7.划：huà（策划）、huá（划船）

（三）词语积累

1.形容真实：千真万确、毋庸置疑

2.形容气势：理直气壮、攻无不克、震天动地

3.表示道：负荆请罪

4.表示合作：同心协力

5.描写心情：焦急、焦虑、悲痛、悲伤、镇定、慌张等

6.其他：无价之宝、绝口不提、完璧归赵、飞禽走兽等

二、语法知识

（一）句子成分

1.主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。如“小鸟在唱歌”，“小鸟”是主语。

2.谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。上句中“唱歌”是谓语。

3.宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。如“我喜欢读书”，“读书”是宾语。

4.定语：用来修饰名词，一般放在被修饰词前面。如“美丽的花朵”，“美丽的”是定语。

5.状语：修饰动词、形容词、副词，一般表示动作的时间、地点、方式等。如“他在教室里认真地学习

”，“在教室里”“认真地”是状语。

（二）句式转换

1.把字句和被字句：如“我把窗户打开了”可转换为“窗户被我打开了”。

2.陈述句与反问句：陈述句“他是个好学生”，反问句“他难道不是个好学生吗？”转换时注意否定

词的变化及标点改变。

3.直接叙述与间接叙述：直接叙述“小明说：‘我今天很高兴。’”，间接叙述“小明说，他今天很高

兴。”注意人称和标点变化。

（三）修辞手

1.比喻：把一种事物比作另一种事物，使描述更生动形象。如“弯弯的月亮像小船”。

2.拟人：把事物当作人来写，赋予其人类的动作、情感等。如“小鸟在枝头欢快地歌唱”。

3.夸张：对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。如“他高兴得一蹦三尺高”。

4.排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。如“爱心是一片照射在

冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重

新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”

（四）标点符号

1.句号（。）：用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。

2.问号（？）：用于疑问句末尾，表示疑问语气。

3.感叹号（！）：用于感叹句末尾，表达强烈的感情。

4.逗号（，）：表示句子内部一般性停顿。

5.顿号（、）：用于句子内部并列词语之间的停顿。如“公园里有桃树、梨树、杏树等”。

6.分号（；）：用于复句内部并列分句之间的停顿。如“春天来了，桃花开了，红得像火；梨花开了，

白得像雪；杏花也开了，粉得像霞。”

7.冒号（：）：用于提示下文或总结上文。如“他说：‘我明天要去北京。’”；“北京、上海、广州

：这些都是我国的大城市。”

8.引号（“”）：表示引用、特定称谓、强调、讽刺等。如“他就是人称‘小诸葛’的李明。”

三、阅读技巧

1.反复阅读，感知大意：拿到文章先通读两至三遍，了解文体（记叙文、说明文、议论文、散文等）、

主要内容，如记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经