一年级第二学期数学教学计划汇编十篇_人教版一年级第二学期数学教学计划.docxVIP

一年级其次学期数学教学安排汇编十篇_人教版一年级其次学期数学教学安排

一年级其次学期数学教学准备篇1

一、德育渗透总体目标

1、在教学过程中，有机地向学生进展爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教化。

2、造就学生谨慎做练习的良好学习习惯，踊跃动脑思索的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。

3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、渗透措施

(一)、数一数

1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的踊跃性。

2、通过数数活动，造就学生的视察、思维和语言表达实力。

3、数教室里的实物。

(二)、比一比

比多少，对学生进展相互帮助、乐于助人的思想品德教化。

1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。

2、供应充分的教学资源。

比长短，造就学生疼惜学具的好习惯。

老师供应物品、选取身边的题材让学生操作、比拟。

(三)、1—5的相识和加减法第几

通过教学，造就学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。

创设动画情境，引导学生视察，激发学生学习爱好。

5以内数的组成造就学生谨慎做练习的良好学习习惯，踊跃动脑思索的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。

创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，造就学生的合作意识和合作精神。

5以内的减法结合课堂教学渗透环保教化和遵守公共秩序的思想教化。

自主探讨、合作沟通的学习方式驾驭计算方法。

(四)、相识物体和图形

1、造就学生动手操作和视察事物的实力，初步建立空间概念。

2、通过数学活动，造就学生用数学进展沟通、合作探究和创新的意识。

3、给学生供应充分的动手操作的时机，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。

4、鼓舞学生踊跃探究，老师要为学生缔造“最近开展区”，让学生利用已有学问，主动探究和发觉新学问。

(五)、分类

造就学生合作沟通的意识。

1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。

2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。

(六)、6—10的相识和加减法

6、7的相识和加减法

1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教化。

2、感受数学存在于我们的生活中，造就学生的环保意识。

3、加强操作和视察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径驾驭加减法的计算方法。加强学生“用数学”活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。

8、9的相识和加、减法

1、结合8和9的学习，向学生渗透环保教化和劳动教化。

2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。

10的相识和加减法

1、在活动中造就学生的沟通意识和对学习数学的爱好和信念。

2、结合数概念的学习，感受酷爱自然、疼惜环境和爱科学的教化。充分利用主题图所供应的资源，引导学生多角度地谨慎视察，抽象出数10连加、连减、加减混合

1、造就学生的合作意识和人际沟通的实力。

2、加强学生的小组合作意识，造就学生团结互助精神。

自主探讨、合作沟通的学习方式驾驭计算方法。

数学乐园

1、学习多角度思索问题、多途径的探究解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。

2、通过活动造就学生的合作沟通意识，使学生养成良好的学习习惯。

创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习爱好。

(七)、11—20各数的相识

11—20各数的相识

能踊跃主动探究，参与数学学习活动，造就学生合作沟通的意识，初步体会数学学问与日常生活严密联系。

通过动手操作感知数位。

10加几及相应的减法

1、造就学生自主探究、合作学习的实力。

2、造就学生的视察实力、归纳实力、想象实力和判定实力。

自主探讨、合作沟通的学习方式驾驭计算方法

(八)、20以内的进位加法9加几

1、造就学生的视察、合作沟通和动手操作实力，以及初步的提出问题、解决问题的实力，发散学生思维，造就创新意识。

2、在学习活动中激发学生学习数学的爱好。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和驾驭“凑十法”。

8、7、6加几

1、造就学生初步的视察、比拟、抽象及概括实力、动手操作实力和对学问的迁移类推实力。

2、初步感受数学在日常生活中的作用。造就学生酷爱自然的奇妙情感。

3、组织数学游戏，激发学习爱好。

5、4、3、2加几造就学生用9、8、7、6加几技能，学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学