第三单元项目二第2课时 感受音乐的每个层次 教案 人教版音乐7下.doc

人教版七下音乐第三单元《欣赏的智慧》

课题

项目二感受音乐的每个层次（2）

单元

三

学科

音乐

年级

七年级

教材分析

本课围绕感受音乐层次展开，选取柴科夫斯基《e小调第五交响曲》第二乐章和德沃夏克《e小调第九交响曲（自新大陆）》第二乐章为素材，旨在让学生通过欣赏经典作品，深入理解音乐层次的构成与表现。教材将音乐知识与作品欣赏紧密结合，有助于培养学生音乐感知、分析及表达能力

学习

目标

通过聆听两首交响曲乐章，感知不同旋律声部、乐器组音色特点，把握情感基调与风格特征，提升音乐感知和审美能力。

熟知管弦乐团常用乐器相关知识，能准确分析其在乐曲中的表现力；运用音乐视觉表达形式，进行创意构思和简单艺术表现。

了解两位作曲家创作风格及作品文化背景、历史意义，增强对多元文化音乐作品的理解与尊重

核心

素养

描述

审美感知：培养学生对音乐音色、旋律、和声等元素的敏锐感知，提升审美鉴赏力。

艺术表现：提高学生对乐器知识的运用及音乐视觉表达能力，增强艺术表现力。

创意实践：激发学生创新思维，培养团队协作和实践动手能力。

文化理解：拓宽学生文化视野，培养包容多元文化的意识，增强文化认同感。

重点

体会两首交响曲乐章中不同旋律声部、乐器组的表现力。理解音乐视觉表达的多种形式及其应用。

难点

学会从多层面聆听音乐，挖掘作品内涵。运用音乐视觉表达形式，对给定音乐进行创意构思和简单表达。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

播放管弦乐团常用乐器视频，涵盖多种乐器演奏特写及音色展示。提问：“看到这些乐器，大家猜猜它们的声音会有什么不同？”

观看视频，观察乐器形状，聆听音色。思考教师问题，并回答。

帮助学生初步建立乐器形状与音色的联系，为后续乐曲欣赏奠定基础

欣赏《e小调第五交响曲》第二乐章片段

教师讲解柴科夫斯基的生平事迹、代表作品。

播放柴科夫斯基《e小调第五交响曲》第二乐章片段。

展示动态谱，播放乐曲片段，引导学生关注不同乐器组在旋律、节奏、和声上的表现，提问：“仔细看动态谱，听听不同乐器组的声音，它们给你带来了哪些不一样的感受？”

结合动态谱再次欣赏乐曲片段，组织学生分组讨论：“学习聆听音乐的多个层次，为你带来哪些不同的音乐欣赏体验？”

聆听教师讲解，对柴科夫斯基有初步认识，如了解到他是俄罗斯伟大作曲家，作品情感丰富。

安静聆听乐曲，积极分享自己的感受。

结合动态谱聆听乐曲，观察不同乐器组的表现，思考并回答问题。聆听音色演示，加深对乐器的了解。

4.积极参与小组讨论，分享自己的聆听体验，认真聆听其他小组发言，学习借鉴。

让学生了解作曲家，更好理解其作品内涵。

培养学生独立感受和表达音乐情感的能力。3.引导学生从专业角度分析音乐，提高音乐感知和分析能力。帮助学生掌握管弦乐团乐器知识，为理解音乐层次做铺垫。

4.促进学生交流合作，培养团队协作能力，深化对音乐层次聆听的理解

欣赏克《e小调第九交响曲（自新大陆）》第二乐章片段

播放《念故乡》，引导学生感受歌曲情感。引入德沃夏克的e小调第九“自新世界（FromTheNewWorld）”交响曲，介绍德沃夏克生平、作品背景和该交响曲的重要地位，讲述作品背后的创作故事。

播放德沃夏克《e小调第九交响曲（自新大陆）》第二乐章片段，引导学生关注音乐中的旋律起伏、节奏变化，以及乐器的配合。

3.播放该乐章完整音频，并讲解：《第九交响曲“自新大陆”》中丰富层次由多种乐器带来。弦乐组呈现细腻情感与多样旋律，带来丰富层次。木管组营造不同氛围。铜管组增加音乐的力量感和辉煌感。打击乐器为音乐增添节奏活力。

聆听《念故乡》，回答：“听到这首歌，你们心里有怎样的情感？”。认真聆听教师对德沃夏克及作品的介绍，了解作品创作背景。

结合动态谱聆听乐曲片段，积极思考“根据这段音乐，你们能联想到什么画面？”大胆分享自己联想到的画面。

3.聆听完整音频，思考“这首交响乐中丰富的层次是由哪些乐器带来的？你们能听出哪些乐器在演奏主旋律，哪些乐器在提供和声支持吗？”

1.引导学生感受歌曲情感，为欣赏交响曲做情感铺垫，同时了解作曲家和作品背景。

2.培养学生根据音乐想象画面的能力，加深对音乐的理解。

3.进一步提升学生音乐想象力和视觉表达能力，深化对音乐作品的理解.

课堂拓展

播放贝多芬《命运交响曲》音画动画并提问：“动画中的画面和音乐给你什么样的整体感受？”

观看音画动画，思考并回答教师问题。

深化音乐的视觉表达主题，激发学生兴趣

课堂小结

学生回顾本节课重点内容，引导学生自主回答。强调音乐与视觉艺术融合的魅力，鼓励学生在课后继续欣赏优秀音乐作品，尝试用不同的视觉形式表达自己对音乐的理解和感受。

积极回顾知识点，准确回答“今天我们学习了哪些管弦乐团乐器知识？”“柴科夫斯基和