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小学古诗文教学中培养思辨能力的意义、困境与突围方略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出语文核心素养这一重要理念，明确了语文核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。在课程内容组织与呈现方式中又提出“思辨性阅读与表达”学习任务群，要求通过具有思辨性的语文学习活动，培养学生的理性思维和理性精神。思维与思辨，虽不同义，却有包含、重合的关系，思辨即思考辨析，是思维能力的高阶表现。可以说，新课标将学生思维能力的培养提到了前所未有的高度。作为课程重要内容的古诗文教学理应承担起培养学生思维能力，尤其是思辨能力的重任。

一、古诗文教学中培养思辨能力的意义

1.有助于加强对古诗文