北师大版高中数学 必修第一册课件第1章　§1　1-1　第2课时.pptxVIP

第一章预备知识;§1集合

1.1集合的概念与表示;第2课时集合的表示;必备知识探新知;必备知识探新知;知识点1列举法

(1)方法：把集合中的元素___________出来写在花括号“{}”内．

(2)一般形式：{a，b，c，…}．

(3)关注点：元素的排列_______可以不同．;知识点2描述法;知识点3有限集、无限集和空集

(1)空集：不含_______元素的集合叫作空集，记作?.

(2)有限集：含有_________元素的集合叫作有限集；

(3)无限集：含有_________元素的集合叫作无限集；;知识点4区间;定义;关键能力攻重难;●题型一列举法表示集合

例1：用列举法表示下列集合：

(1)36与60的公约数组成的集合；

(2)方程(x－4)2(x－2)＝0的根组成的集合；;?[归纳提升];归纳提升：

1．用列举法表示集合，要注意是数集还是点集．

2．列举法适合表示有限集，当集合中元素个数较少时，用列举法表示集合比较方便，且使人一目了然．

因此，集合是有限集还是无限集，是选择恰当的表示方法的关键．;〉对点训练1;●题型二描述法、区间法表示集合

例2：(1)已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2＝1，x∈Z，y∈Z}，则A中元素的个数为()

A．1 B．2

C．3 D．4;②根据被除数＝商×除数＋余数，故此集合可表示为{x|x＝5n＋1，n∈N}．

③注意到坐标轴上点的横坐标或纵坐标至少有一个为0，故可表示为{(x，y)|xy＝0，x∈R，y∈R}．;归纳提升：

1．描述法表示集合的两个步骤

;2．用描述法表示集合应注意的四点

(1)写清楚该集合代表元素的符号．例如，集合{x∈R|x1}不能写成{x1}．

(2)所有描述的内容都要写在花括号内．例如：{x∈Z|x＝2k}，k∈Z，这种表达方式就不符合要求，需将k∈Z也写进花括号内，即{x∈Z|x＝2k，k∈Z}．

(3)不能出现未被说明的字母．

(4)在通常情况下，集合中竖线左侧元素的所属范围为实数集时可以省略不写．例如，方程x2－2x＋1＝0的实数解组成的集合可表示为{x∈R|x2－2x＋1＝0}，也可写成{x|x2－2x＋1＝0}．;3．区间表示集合的适用情况和注意点

(1)适用情况：表示一定范围内的所有实数所构成的集合，也就是数轴上某一“段”所有点所对应的实数．

(2)注意点：①区间的两个端点必须保证左???右大；

②“∞”是一个符号，不是数，以－∞或＋∞为区间一端时，这一端必须是小括号．;〉对点训练2;[解析](1)因为2022＝7×288＋6,2024＝7×289＋1，所以2022∈M，2024?M.

(2)①小于10的所有非负整数构成的集合，用描述法可表示为{x∈Z|0≤x10}．

②数轴上与原点的距离大于3的点构成的集合，用描述法可表示为{x||x|3}．

③平面直角坐标系中第二、四象限内的点构成的集合，用描述法可表示为{(x，y)|xy0}．

④{1,3,5,7，…}用描述法可表示为{x|x＝2k－1，k∈N＋}．;●题型三集合表示方法的综合应用

角度1用适当的方法表示集合

例3：用适当的方法表示下列集合：

(1)函数y＝x2－2x的图象与x轴的公共点的集合；

(2)不等式2x－35的解组成的集合；

(3)3和4的正的公倍数构成的集合；

(4)大于4的奇数构成的集合．;[解析](1)列举法：{(0,0)，(2,0)}．

(2)不等式2x－35的解组成的集合可表示为{x|2x－35}，即{x|x4}．也可用区间表示为(－∞，4)．

(3)3和4的最小公倍数是12，因此3和4的所有正的公倍数构成的集合是{x|x＝12n，n∈N*}．

(4)用描述法表示为D＝{x|x＝2k＋1，k≥2，k∈N}或D＝{x|x＝2k＋3，k∈N*}．;角度2方程、不等式等知识与集合交汇

例4：已知集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A.

[解析]①当k＝0时，方程kx2－8x＋16＝0变为－8x＋16＝0，解得x＝2，A＝{2}；

②当k≠0时，要使集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}中只有一个元素，则方程kx2－8x＋16＝0有两个相等的实数根，所以Δ＝64－64k＝0，解得k＝1，此时集合A＝{4}．综上所述，k＝0时，集合A＝{2}；k＝1时，集合A＝{4}．;归纳提升：

1．解答集合表示方法综合题的策略

(1)若已知集合是用描述法给出的，读懂集合的代表元素及其属性是解题的关键．

(2)若已知集合是用列举法给出的，整体把握元素的共同特征是解题的关键．

2．方程、不等式等知识与集合交汇问题的处理

(1)准确理解集合中的元素，明确元素的特征性质．

(2)解题时还