A041《师幼互动的有效策略与方法》讲稿(1).docxVIP

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《师幼互动的有效实施与方法》讲稿

开场白

各位老师，大家好！

今天我讲述的主题是;师幼互动的有效实施与方法。给大家分享一个应彩云老师的故事：在名师课堂中有一段应彩云老师讲的案例：当我向一群初见的大班孩子自我介绍“孩子们好，我姓应”时，孩子们齐声喊“应老师好！”我轻笑：“我看上去很像老师吧？”一个男孩接口说到：“你看上去像小丑。”我真诚地问：“哦，你觉得小丑常常用开玩笑带给人们快乐对吗？”他点头。我接着说：“今天应老师会带给你不一样的快乐，来试试吗？”他应声：“好！”我笃信：不要和孩子对立，因为师幼是好朋友！

带着一颗视若挚友之心开展师幼互动，麦芒再尖锐也能化为绵柔。是呀！我们在从教过程中都会遇到这样的“麦芒时刻”，当这一刻到来的时候，千万不要和孩子对立，要坚信，孩子对我们并没有恶意，我们要掌握温暖的互动技巧。

接下来通过以下内容进行讲述：师幼互动内涵解析、师幼互动的策略、师幼互动的原则、师幼互动的特征。

一、师幼互动的内涵解析

1.什么是师幼互动？

师幼互动是指在幼儿园一日活动各环节中，教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为相互影响的过程。

师幼互动是贯穿在幼儿园一日活动的各个环节（包括游戏活动、教学活动、生活活动等）；

师幼互动是建立在师幼身心接触与互相交流的基础